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8.2014年寧波市舉行“足球迷”杯足球比賽,共有奇數(shù)個(gè)足球隊(duì)參加,每個(gè)隊(duì)都同其他隊(duì)比賽一場(chǎng),記分辦法為勝一場(chǎng)得1分、平一場(chǎng)得0.5分,負(fù)一場(chǎng)得0分.已知其中有兩隊(duì)共得10分,其他隊(duì)的平均分為整數(shù),求參加此次比賽的足球隊(duì)共有幾支?

分析 根據(jù)比賽場(chǎng)數(shù)乘以每場(chǎng)的得分,可得總得分,根據(jù)其他隊(duì)的得分與兩隊(duì)得分的和也是總得分,可得方程,根據(jù)隊(duì)數(shù)、得分?jǐn)?shù)都是整數(shù),可得答案.

解答 解:設(shè)參加此次比賽的足球隊(duì)共有x支(x為正奇數(shù)),則全部比賽場(chǎng)次為$\frac{1}{2}$x(x-1),
∵每場(chǎng)得一分,
∴共得$\frac{1}{2}$x(x-1)分,
設(shè)其他隊(duì)的平均分為y,(y為正整數(shù)),則總得分為10+y(x-2)
∴根據(jù)題意得,$\frac{1}{2}$x(x-1)=10+y(x-2),
∴y=$\frac{{x}^{2}-x-20}{2(x-2)}$=$\frac{{(x}^{2}-x-2)-18}{2(x-2)}$=$\frac{(x+1)(x-2)-18}{2(x-2)}$=$\frac{x+1}{2}$-$\frac{9}{x-2}$,
∵x為正奇數(shù),
∴$\frac{x+1}{2}$為正整數(shù),
∵y為正整數(shù),
∴$\frac{9}{x-2}$是正整數(shù),
∴(x-2)必須是9的因數(shù),9的因數(shù)有1、3、9,
∴(x-2)可能為1、3、9,
∴x=3、5、11.
∵其中有兩隊(duì)共得10分,
∴$\frac{1}{2}$x(x-1)>10,
∴x2-x-20>0,
∴(x+4)(x-5)>0,
∴x>5或x<-4(舍),
∴x=11,
所以參加此次比賽的足球隊(duì)共有11支.

點(diǎn)評(píng) 此題是應(yīng)用類問題,主要考查了列方程,整數(shù)解,解一元二次不等式,因數(shù),倍數(shù),解本題的關(guān)鍵是根據(jù)題意列出方程,用x表示y之后處理成$\frac{x+1}{2}$-$\frac{9}{x-2}$是解本題的難點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.若式子m$\sqrt{-\frac{1}{m}}$有意義,則化簡(jiǎn)此式等于(  )
A.$\sqrt{m}$B.$\sqrt{-m}$C.-$\sqrt{m}$D.-$\sqrt{-m}$

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19.如圖,在邊長(zhǎng)為6的正方形ABCD中,動(dòng)點(diǎn) P從A出發(fā),以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿AD方向運(yùn)動(dòng),點(diǎn)Q從點(diǎn)D同時(shí)出發(fā),以相同的速度向 AD方向運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)D時(shí),點(diǎn)Q也停止運(yùn)動(dòng),過(guò)點(diǎn)Q作CD的平行線l,連接BP,過(guò)點(diǎn)P作PF⊥PB,交直線l于點(diǎn)F,連接PF,設(shè)P點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t.
(1)求∠PBF的度數(shù);
(2)若△BPE為等腰三角形,直接寫出符合條件的t的值;
(3)當(dāng)點(diǎn)P出發(fā)1秒時(shí),求線段PE的長(zhǎng).

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16.閱讀理解題:小聰是個(gè)非常熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生,老師在黑板上寫了一題:若方程x2-6x-k-1=0與x2-kx-7=0有相同根,試求k的值及相同根.思考片刻后,小聰解答如下:
解:設(shè)相同根為m,根據(jù)題意,得
$\left\{\begin{array}{l}{{m}^{2}-6m-k-1=0,①}\\{{m}^{2}-km-7=0,②}\end{array}\right.$
①-②,得(k-6)m=k-6      ③
顯然,當(dāng)k=6時(shí),兩個(gè)方程相同,即兩個(gè)方程有兩個(gè)相同根-1和7;當(dāng)k≠6時(shí),由③得m=1,代入②式,得k=-6,此時(shí)兩個(gè)方程有一相同根x=1.
∴當(dāng)k=-6時(shí),有一相同根x=1;當(dāng)k=6時(shí),有兩個(gè)相同根是-1和7
聰明的同學(xué),請(qǐng)你仔細(xì)閱讀上面的解題過(guò)程,解答問題:已知k為非負(fù)實(shí)數(shù),當(dāng)k取什么值時(shí),關(guān)于x的方程x2+kx-1=0與x2+x+k-2=0有相同的實(shí)根.

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3.如圖,以長(zhǎng)方形OABC的頂點(diǎn)O為原點(diǎn),OA所在直線為x軸,OC所在直線為y軸,建立平面直角坐標(biāo)系.已知OA=3,OC=2,點(diǎn)E是AB的中點(diǎn),在OA上取一點(diǎn)D,連結(jié)BD,點(diǎn)A關(guān)于BD的對(duì)稱點(diǎn)恰好落在線段BC邊上的點(diǎn)F處.
(1)直接寫出點(diǎn)E,F(xiàn)的坐標(biāo);
(2)在線段CB上是否存在一點(diǎn)P,使△OEP為等腰三角形?若存在,求出所有滿足條件的P點(diǎn)坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)在x軸、y軸上是否分別存在點(diǎn)M、N,使四邊形MNFE的周長(zhǎng)最?如果存在,求出周長(zhǎng)的最小值;如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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13.已知:如圖,AB=CD,AE⊥BC,DF⊥BC,CE=BF.
求證:AB∥CD.

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20.如圖,在△ABC中,∠ACB為銳角,點(diǎn)D為BC邊上一動(dòng)點(diǎn),連接AD,以AD為直角邊且在AD的上方作等腰直角三角形ADF.

(1)如圖1,若AB=AC,∠BAC=90°,當(dāng)點(diǎn)D在線段BC上時(shí)(不與點(diǎn)B重合),證明:△ACF≌△ABD
(2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)D在線段BC的延長(zhǎng)線上時(shí),其它條件不變,猜想CF與BD的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系是什么,并說(shuō)明理由;
(3)如圖3,若AB≠AC,∠BAC≠90°,∠BCA=45°,點(diǎn)D在線段BC上運(yùn)動(dòng)(不與點(diǎn)B重合),試探究CF與BD位置關(guān)系.

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17.在平面直角坐標(biāo)系xOy中,點(diǎn)A在直線l上,以A為圓心,OA為半徑的圓與y軸的另一個(gè)交點(diǎn)為E.給出如下定義:若線段OE,⊙A和直線l上分別存在點(diǎn)B,點(diǎn)C和點(diǎn)D,使得四邊形ABCD是矩形(點(diǎn)A,B,C,D順時(shí)針排列),則稱矩形ABCD為直線l的“位置矩形”.
例如,圖中的矩形ABCD為直線l的“位置矩形”.

(1)若點(diǎn)A(-1,2),四邊形ABCD為直線x=-1的“位置矩形”,則點(diǎn)D的坐標(biāo)為(-1,0);
(2)若點(diǎn)A(1,2),求直線y=kx+1(k≠0)的“位置矩形”的面積;
(3)若點(diǎn)A(1,-3),直線l的“位置矩形”面積的最大值為5,此時(shí)點(diǎn)D的坐標(biāo)為(3,-2)或(-1,-2).

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18.如圖,四邊形ABCD中,AD=CD,AB=CB.我們把這種兩組鄰邊分別相等的凸四邊形叫做箏形.AC,BD叫作箏形的對(duì)角線.請(qǐng)你通過(guò)觀察、測(cè)量、折紙等方法進(jìn)行探究,并回答以下問題:
(1)判斷下列結(jié)論是否正確;
a.∠DAB=∠DCB;√
b.∠ABC=∠ADC;× 
c.BD分別平分∠ABC和∠ADC√
d.箏形是軸對(duì)稱圖形,它有兩條對(duì)稱軸.×
(2)請(qǐng)你選擇下列問題中的一個(gè)進(jìn)行證明:
a.從(1)中選擇一個(gè)正確的結(jié)論進(jìn)行證明;
b.通過(guò)探究,再找到一條箏形的性質(zhì),并進(jìn)行證明.

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同步練習(xí)冊(cè)答案