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解方程(組)
(1)2(x-2)-3(4x-1)=9(1-x);
(2)
x-1
4
-1=
2x+1
6
;
(3)
x-2y=0
3x+2y=8
;
(4)
x+y=8
x
2
+
y
3
=4
;
(5)
x+y+z=12
x+2y+5z=22
x=4y
考點:解三元一次方程組,解一元一次方程,解二元一次方程組
專題:計算題
分析:(1)先去括號、移項得到2x-12x+9x=9+4-3,然后合并后把x的系數(shù)化為1即可;
(2)先把方程兩邊乘以12的3(x-1)-12=2(2x+1),然后去括號、移項、合并,再把x的系數(shù)化為1;
(3)先利用加減消元法求出x,再利用代入法求出y的值;
(4)先把方程整理為
x+y=8①
3x+2y=24②
,然后利用加減消元法解方程;
(5)先把第三個方程分別代入第一個和第二個方程得到關(guān)于y和z的二元一次方程組,解二元一次方程組得到y(tǒng)和z的值,然后利用代入法求出x的值.
解答:解:(1)去括號得2x-4-12x+3=9-9x,
移項得2x-12x+9x=9+4-3,
合并得-x=10,
系數(shù)化為1得x=-10;

(2)去分母得3(x-1)-12=2(2x+1),
去括號得3x-3-12=4x+2,
移項得3x-4x=2+3+12,
合并得-x=17,
系數(shù)化為1得x=-17;

(3)
x-2y=0①
3x+2y=8②
,
①+②得4x=8,
解得x=2,
把x=2代入①得2-2y=0,
解得y=1,
所以原方程組的解為
x=2
y=1


(4)原方程組整理為
x+y=8①
3x+2y=24②

①×3-②得y=0,
把y=0代入①得x=8,
所以原方程組的解為
x=8
y=0
;

(5)
x+y+z=12①
x+2y+5z=22②
x=4y③
,
把③代入①得5y+z=12,
把③代入②得6y+5z=22
解方程組
5y+z=12
6y+5z=22
y=2
z=2
,
把y=2代入③得x=8,
所以原方程組的解為
x=8
y=2
z=2
點評:本題考查了解三元一次方程組:①首先利用代入法或加減法,把方程組中一個方程與另兩個方程分別組成兩組,消去兩組中的同一個未知數(shù),得到關(guān)于另外兩個未知數(shù)的二元一次方程組.②然后解這個二元一次方程組,求出這兩個未知數(shù)的值.③再把求得的兩個未知數(shù)的值代入原方程組中的一個系數(shù)比較簡單的方程,得到一個關(guān)于第三個未知數(shù)的一元一次方程.④解這個一元一次方程,求出第三個未知數(shù)的值.⑤最后將求得的三個未知數(shù)的值用“{”合寫在一起即可.也考查了解一元一次方程和二元一次方程組.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算:
(1)a3•(-b32+(-
1
2
ab23;             
(2)(-2p-q)(-q+2p);
(3)(3-4y)(4y+3)+(-3-4y)2
(4)已知a+a-1=3,求a4+
1
a4
的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖①,Rt△ABC中,∠B=90°,頂點坐標(biāo)分別是A(20,0),B(8,16),C(20,25).
(1)分別求AB、BC的長度;
(2)點P從點A出發(fā),沿A→B→C的方向勻速運動,同時點Q從點D(0,10)出發(fā),沿y軸正方向以相同速度運動,當(dāng)點P到達(dá)點C時,兩點同時停止運動,設(shè)運動的時間為t秒,當(dāng)點P在AB上運動時,△OPQ的面積S(平方單位),與時間t(秒)之間的函數(shù)圖象為拋物線的一部分(如圖②).
①試確定點P從點A運動到點C所需要的時間;
②當(dāng)點P在AB上運動時,求S與t之間的函數(shù)關(guān)系式,并求當(dāng)S取最大值時,點P的坐標(biāo);
③在點P沿A→B→C的方向勻速運動過程中,使∠OPQ=90°的點P有幾個?如果有,請求出相應(yīng)t的值,如果沒有,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算:
(1)-22+30-(-
1
2
-1 
(2)(-2a)3-(-a)•(3a)2
(3)(2a-3b)2-4a(a-2b)
(4)(m-2n+3)(m+2n-3).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

投擲一枚質(zhì)地均勻的正方體骰子.
(1)下列說法中正確的有
 
.(填序號)
①向上一面點數(shù)為1點和3點的可能性一樣大;
②投擲6次,向上一面點數(shù)為1點的一定會出現(xiàn)1次;
③連續(xù)投擲2次,向上一面的點數(shù)之和不可能等于13.
(2)如果小明連續(xù)投擲了10次,其中有3次出現(xiàn)向上一面點數(shù)為6點,這時小明說:投擲正方體骰子,向上一面點數(shù)為6點的概率是
3
10
.你同意他的說法嗎?說說你的理由.
(3)為了估計投擲正方體骰子出現(xiàn)6點朝上的概率,小亮采用轉(zhuǎn)盤來代替骰子做實驗.下圖是一個可以自由轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)盤,請你將轉(zhuǎn)盤分為2個扇形區(qū)域,分別涂上紅、白兩種顏色,使得轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤,當(dāng)轉(zhuǎn)盤停止轉(zhuǎn)動后,指針落在紅色區(qū)域的概率與投擲正方體骰子出現(xiàn)6點朝上的概率相同.(友情提醒:在轉(zhuǎn)盤上用文字注明顏色和扇形圓心角的度數(shù).)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在平面直角坐標(biāo)系中,
(1)將直線y=x向上平移1個單位得到直線l,寫出直線l的解析式,并在平面直角坐標(biāo)系中畫出它的圖象;
(2)若點A、B的坐標(biāo)分別為(1,0)、(4,0),請你利用尺規(guī)作圖在直線l上確定一點P,使得PA=PB;連結(jié)PA、PB,并求出△PAB的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校九年級學(xué)生中隨機抽取了50名學(xué)生進行營養(yǎng)狀況調(diào)查,其中(6)班的8名同學(xué)的身高和體重如下表:
  學(xué)生1 學(xué)生2 學(xué)生3 學(xué)生4 學(xué)生5 學(xué)生6 學(xué)生7 學(xué)生8
體重(kg) 51 48 45 57 49 27 47 52
標(biāo)準(zhǔn)體重 40 45 51 50 53 40 60 45
營養(yǎng)狀況
 
 
正常
 
正常
 
 
 
(1)估算確定表中所余六名同學(xué)的營養(yǎng)狀況所屬類型(填入表中)
(2)若已知九年級其他班級所抽的42人已先得出結(jié)果:中度營養(yǎng)不良14人,重度營養(yǎng)不良4人,超重11人,肥胖5人,試?yán)L制所抽的50學(xué)生營養(yǎng)狀況條形統(tǒng)計圖;
(3)重度營養(yǎng)不良和肥胖者都將給健康帶來危害,應(yīng)盡快調(diào)整飲食和生活習(xí)慣,如果該校九年級共有學(xué)生300名,請問:有大約多少學(xué)生要盡快調(diào)整飲食和生活習(xí)慣?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,平面直角坐標(biāo)系中,每個小正方形邊長都是1.
(1)按要求作圖:
①△ABC關(guān)于原點O逆時針旋轉(zhuǎn)90°得到△A1B1C1;
②△A1B1C1關(guān)于原點中心對稱的△A2B2C2
(2)△A2B2C2中頂點B2坐標(biāo)為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知2xayb與-7xb-3y4是同類項,則ab=
 

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同步練習(xí)冊答案