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某同學(xué)判斷關(guān)于x的方程x2+2(k-2)x+k2+4=0的根的情況如下:
解:b2-4ac=4(k-2)2-4×1×(k2+4)①
=-16k.②
∵-16k<0,③
∴b2-4ab<0.④
∴原方程無實(shí)數(shù)根.⑤
請你判斷該同學(xué)的解答是否正確,并寫出你的判斷理由.
考點(diǎn):根的判別式
專題:
分析:在進(jìn)行判定-16k的取值時,出現(xiàn)錯誤,應(yīng)當(dāng)分三種情況探討-16k的取值范圍得出方程根的情況.
解答:解:不正確;
理由:
當(dāng)k>0時,-16k<0,原方程無實(shí)數(shù)根.
當(dāng)k=0時,-16k=0,原方程有兩個相等的實(shí)數(shù)根.
當(dāng)k<0時,-16k>0,原方程有兩個不相等的實(shí)數(shù)根.
點(diǎn)評:此題考查根據(jù)根的判別式判別一元二次方程根的情況:若b2-4ac>0,則有兩不相等的實(shí)數(shù)根;若b2-4ac<0,則無實(shí)數(shù)根;若b2-4ac=0,則有兩相等的實(shí)數(shù)根.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在平整的地面上,有若干個完全相同的棱長為10cm的小正方體堆成一個幾何體.
(1)這個幾何體由
 
個小正方體組成.
(2)如果在這個幾何體的表面噴上黃色的漆,則在所有的小正方體中,有
 
個正方體只有一個面是黃色,有
 
個正方體只有兩個面是黃色,有
 
個正方體只有三個面是黃色.
(3)這個幾何體噴漆的面積為
 
cm2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,兩條直線a,b相交.
(1)如果∠1=60°,求∠2,∠3,∠4的度數(shù);
(2)如果2∠3=3∠1,求∠2,∠3,∠4的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

分解因式:
(1)a2b2-4ab+4;
(2)(x+y)2+6(x+y)+9;
(3)a2-2a(b+c)+(b+c)2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)畫出數(shù)軸,并用數(shù)軸上的點(diǎn)表示下列各數(shù);
(2)用“<”號把各數(shù)從小到大連起來.
-5,2.5,3,-
5
2
,0,-|-3|,3
1
2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

小明到工廠去進(jìn)行社會實(shí)踐活動時,發(fā)現(xiàn)工廠生產(chǎn)了一種如圖所示的零件,工人師傅告訴他:AB∥CD,∠A=40°,∠AEC=70°,小明馬上運(yùn)用已學(xué)的數(shù)學(xué)知識得出了∠C的度數(shù),聰明的你一定知道∠C的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖是一座人行天橋的示意圖,天橋的高是10米,坡角是45°,為了方便行人推車過天橋,市政部門決定降低坡度,使新坡面的傾斜角為30°,若新坡角需留3米的人行道,問:離原坡底A處11米的建筑物是否需要拆除?(
2
≈1.414,
3
≈1.732

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

4(1-x)2-9=0.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC中,DE垂直平分線段AB,AE=5cm,△ACD的周長為17cm,則△ABC的周長為
 

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同步練習(xí)冊答案