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如圖,管中放置著三根同樣的繩子AA1、BB1、CC1;
(1)小明從這三根繩子中隨機選一根,恰好選中繩子AA1的概率是多少?
(2)小明先從左端A、B、C三個繩頭中隨機選兩個打一個結(jié),再從右端A1、B1、C1三個繩頭中隨機選兩個打一個結(jié),求這三根繩子能連結(jié)成一根長繩的概率.
考點:列表法與樹狀圖法
專題:計算題,分類討論
分析:(1)三根繩子選擇一根,求出所求概率即可;
(2)列表得出所有等可能的情況數(shù),找出這三根繩子能連結(jié)成一根長繩的情況數(shù),即可求出所求概率.
解答:解:(1)三種等可能的情況數(shù),
則恰好選中繩子AA1的概率是
1
3
;

(2)列表如下:
 ABACBC
A1B1×
A1C1×
B1C1×
所有等可能的情況有9種,其中這三根繩子能連結(jié)成一根長繩的情況有6種,
則P=
6
9
=
2
3
點評:此題考查了列表法與樹狀圖法,用到的知識點為:概率=所求情況數(shù)與總情況數(shù)之比.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

對于函數(shù)y=-5x+1,下列結(jié)論:
①它的圖象必經(jīng)過點(-1,5);②它的圖象經(jīng)過第一、二、三象限;③當(dāng)x>1時,y<0;④y的值隨x值的增大而增大.
其中正確的個數(shù)是( 。
A、0B、1C、2D、3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

小明坐于堤邊垂釣,如圖,河堤AC的坡角為30°,AC長
3
3
2
米,釣竿AO的傾斜角是60°,其長為3米,若AO與釣魚線OB的夾角為60°,求浮漂B與河堤下端C之間的距離.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用正方形硬紙板做三棱柱盒子,每個盒子由3個矩形側(cè)面和2個正三角形底面組成,硬紙板以如圖兩種方法裁剪(裁剪后邊角料不再利用).
A方法:剪6個側(cè)面;    B方法:剪4個側(cè)面和5個底面.

現(xiàn)有19張硬紙板,裁剪時x張用A方法,其余用B方法.
(1)用x的代數(shù)式分別表示裁剪出的側(cè)面和底面的個數(shù);
(2)若裁剪出的側(cè)面和底面恰好全部用完,問能做多少個盒子?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知拋物線y=x2-2mx+m2-9.
(1)求證:無論m為何值,該拋物線與x軸總有兩個交點;
(2)該拋物線與x軸交于A,B兩點,點A在點B的左側(cè),且OA<OB,與y軸的交點坐標(biāo)為(0,-5),求此拋物線的解析式;
(3)在(2)的條件下,拋物線的對稱軸與x軸的交點為N,若點M是線段AN上的任意一點,過點M作直線MC⊥x軸,交拋物線于點C,記點C關(guān)于拋物線對稱軸的對稱點為D,點P是線段MC上一點,且滿足MP=
1
4
MC,連結(jié)CD,PD,作PE⊥PD交x軸于點E,問是否存在這樣的點E,使得PE=PD?若存在,求出點E的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某市中小學(xué)開展“關(guān)注校車,關(guān)愛學(xué)生”為主題的交通安全教育宣傳周活動.某中學(xué)為了了解本校學(xué)生的上學(xué)方式,在全校范圍內(nèi)隨機抽查了部分學(xué)生,將收集的數(shù)據(jù)繪制成如圖兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)本次調(diào)查共抽查了多少名學(xué)生?
(2)將圖①、圖②補充完整;
(3)求圖②中“騎自行車”所對應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù);
(4)如果該校共有1000名學(xué)生,請你估計乘公交車上學(xué)的學(xué)生約有多少名?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某超市推出兩種優(yōu)惠方法:①購1個水杯,贈送1包茶葉;②購水杯和茶葉一律按9折優(yōu)惠.水杯每個定價20元,茶葉每包定價5元.小明需買4個水杯,茶葉若干包(不少于4包).
(1)分別寫出兩種優(yōu)惠方法購買費用y(元)與所買茶葉包數(shù)x(包)之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)若只選擇一種優(yōu)惠方法,請對x的取值情況進行分析,說明按哪種優(yōu)惠方法購買比較便宜;
(3)小明需買這種水杯4個和茶葉12包,請你設(shè)計怎樣購買最經(jīng)濟.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC中,AD⊥BC,垂足是D,若BC=14,AD=12,tan∠BAD=
3
4
,求sinC的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知函數(shù)y=2x+b與函數(shù)y=kx-3的圖象交于點P,則不等式kx-3>2x+b的解集是
 

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同步練習(xí)冊答案