【題目】如圖1,拋物線
與x軸交于A、B兩點(diǎn),與y軸交于C點(diǎn),連接
、
,已知點(diǎn)A、C的坐標(biāo)為
、
.
![]()
(1)求拋物線的表達(dá)式;
(2)點(diǎn)P是線段
下方拋物線上的一動(dòng)點(diǎn),如果在x軸上存在點(diǎn)Q,使得以點(diǎn)B、C、P、Q為頂點(diǎn)的四邊形為平行四邊形,求點(diǎn)Q的坐標(biāo);
(3)如圖2,若點(diǎn)M是
內(nèi)一動(dòng)點(diǎn),且滿足
,過點(diǎn)M作
,垂足為N,設(shè)
的內(nèi)心為I,試求
的最小值.
【答案】(1)
;(2)Q的坐標(biāo)為
或
;(3)
的最小值為![]()
【解析】
(1)待定系數(shù)法求解析式;
(2)根據(jù)
即點(diǎn)C坐標(biāo),可以求出P點(diǎn)坐標(biāo),算出CP長(zhǎng),即可寫出Q點(diǎn)坐標(biāo);
(3)利用
可判斷出I的運(yùn)動(dòng)軌跡是圓弧,設(shè)I運(yùn)動(dòng)軌跡所在的圓心為G
計(jì)算出圓心G的坐標(biāo)及半徑為,當(dāng)G、I、C三點(diǎn)共線時(shí)候
最短.
(1)由題意得:A點(diǎn)坐標(biāo)為
,C點(diǎn)坐標(biāo)為
帶入
中
得:
,
解得:
∴拋物線的解析式為
.
(2)∵點(diǎn)Q在x軸上,又點(diǎn)B、C、P、Q為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形
∴
,由對(duì)稱性可知,P點(diǎn)的坐標(biāo)為
∴
,∴
.
∴Q的坐標(biāo)為
或
.
(3)連接
,
,
![]()
∵I為
的內(nèi)心
∴
、
分別平分
,
∴
又∵
,∴
∴
.
又∵
,![]()
∴![]()
∴
∴I的運(yùn)動(dòng)軌跡是圓弧.
設(shè)I運(yùn)動(dòng)軌跡所在的圓心為G
∵
,∴
又∵
,
∴圓心G的坐標(biāo)為
,半徑為
當(dāng)G、I、C三點(diǎn)共線時(shí)候
最短
∵
,
∴
的最小值為
綜上所述:
的最小值為
.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知矩形OABC的頂點(diǎn)A在x軸上,頂點(diǎn)C在y軸上,OA=8,OC=4.點(diǎn)P為對(duì)角線AC 上一動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)P作PQ⊥PB,PQ交x軸于點(diǎn)Q.
![]()
(1)tan∠ACB=________;
(2)在點(diǎn)P從點(diǎn)C運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)A的過程中,
的值是否發(fā)生變化?如果變化,請(qǐng)求出其變化范圍;如果不變,請(qǐng)求出其值;
(3)若將△QAB沿直線BQ折疊后,點(diǎn)A與點(diǎn)P重合,則PC的長(zhǎng)為________
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:在平面直角坐標(biāo)系
中點(diǎn)
、
是某函數(shù)圖象上任意兩點(diǎn)
.將函數(shù)圖象中
的部分沿直線
作軸對(duì)稱,
的部分沿直線
作軸對(duì)稱,與原函數(shù)圖象中
的部分組成了個(gè)新函數(shù)的圖象,稱這個(gè)新函數(shù)為原函數(shù)關(guān)于點(diǎn)
、
的“雙對(duì)稱函數(shù)”.
例如:如圖①,點(diǎn)
、
是一次函數(shù)
圖象上的兩個(gè)點(diǎn),則函數(shù)
關(guān)于點(diǎn)
、
的“雙對(duì)稱函數(shù)”的圖象如圖②所示.
![]()
![]()
圖① 圖②
(1)點(diǎn)
、
是函數(shù)
圖象上的兩點(diǎn),
關(guān)于點(diǎn)
、
的“雙對(duì)稱函數(shù)”的圖象記作
.若
是中心對(duì)稱圖形,直接寫出
的值.
(2)點(diǎn)
、
是二次函數(shù)
圖象上的兩點(diǎn),該二次函數(shù)關(guān)于點(diǎn)
、
的“雙對(duì)稱函數(shù)”記作
.
①求
、
兩點(diǎn)的坐標(biāo)(用含
的代數(shù)式表示).
②當(dāng)
時(shí),求出函數(shù)
的解析式;
③若
時(shí),函數(shù)
的最小值為
,求
時(shí),
的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為
的網(wǎng)格中,
,B,C均在格點(diǎn)上.
(Ⅰ)△ABC的面積為_______;
(Ⅱ)若有一個(gè)邊長(zhǎng)為6的正方形,且滿足點(diǎn)A為該正方形的一個(gè)頂點(diǎn),且點(diǎn)B,點(diǎn)C分別在該正方形的兩條邊上,請(qǐng)?jiān)谌鐖D所示的網(wǎng)格中,用無刻度的直尺,畫出這個(gè)正方形,并簡(jiǎn)要說明其它頂點(diǎn)的位置是如何找到的(不要求證明)___________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某汽車專賣店銷售A、B兩種型號(hào)的新能源汽車.上周售出1輛A型車和3輛B型車,兩種車型的銷售總額為96萬元;本周銷售2輛A型車和1輛B型車,兩種車型的銷售總額為62萬元,已知兩種型號(hào)汽車銷售價(jià)格始終不變.
(1)求A、B兩種車型的銷售單價(jià)分別是多少?
(2)第三周計(jì)劃售出A、B兩種型號(hào)的車共5輛,若銷售總額不少于100萬元,則B型車至少要售出多少輛?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)如圖①,在四邊形ABCD中,∠A=∠C=90°,AB=CD,求證:四邊形ABCD是矩形;
(2)如圖②,若四邊形ABCD滿足∠A=∠C>90°,AB=CD,求證:四邊形ABCD是平行四邊形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2020年的春節(jié),對(duì)于我們來說,有些不一樣,我們不能和小伙伴相約一起玩耍,不能去游樂場(chǎng)放飛自我,也不能和自己的兄弟姐妹一起吃美味的大餐,這么做,是因?yàn)槲覀兠恳粋(gè)人都在面臨一個(gè)眼睛看不到的敵人,它叫病毒,殘酷的病毒會(huì)讓人患上肺炎,人與人的接觸會(huì)讓這種疾病快速地傳播開來,嚴(yán)重的還會(huì)有生命危險(xiǎn),目前我省已經(jīng)啟動(dòng)突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級(jí)應(yīng)急響應(yīng),但我們相信,只要大家一起努力,疫情終有會(huì)被戰(zhàn)勝的一天.
在這個(gè)不能出門的悠長(zhǎng)假期里,某小學(xué)隨機(jī)對(duì)本校部分學(xué)生進(jìn)行“假期中,我在家可以這么做!A.扎實(shí)學(xué)習(xí)、B.快樂游戲、C.經(jīng)典閱讀、D.分擔(dān)勞動(dòng)、E.樂享健康”的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(若每一位同學(xué)只能選擇一項(xiàng)),請(qǐng)根據(jù)圖中的信息,回答下列問題.
![]()
(1)這次調(diào)查的總?cè)藬?shù)是 人;
(2)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖,并說明扇形統(tǒng)計(jì)圖中E所對(duì)應(yīng)的圓心角是 度;
(3)若學(xué)校共有學(xué)生的1700人,則選擇C有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:
都是
的直徑,
都是
的弦,
于點(diǎn)
,
.
(1)如圖1,求證:
;
(2)如圖2,延長(zhǎng)
交于點(diǎn)
,求證:
;
(3)如圖3,在(2)的條件下,延長(zhǎng)
,
交于點(diǎn)
,若
,
,求
的長(zhǎng).
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知反比例函數(shù) y=
的圖象如圖所示,則二次函數(shù) y =ax 2-2x和一次函數(shù) y=bx+a 在同一平面直角坐標(biāo)系中的圖象可能是( )
![]()
A.
B.
C.
D.![]()
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