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9.已知關(guān)于x的方程組$\left\{\begin{array}{l}{3x+y=k-1}\\{4x+3y=k+1}\end{array}\right.$的解滿足2x-y>-1.
(1)求k的取值范圍;
(2)若n是(1)中的k的最小整數(shù),且滿足2x+5y-n=0,則4x-1•32y的值為2.

分析 (1)根據(jù)解方程組,聯(lián)系條件,利用整體直接進(jìn)行計算(若不能直接看出式子與條件的聯(lián)系可以用待定系數(shù)法求每個式子的系數(shù)),再根據(jù)解不等式,可得k的范圍;
(2)根據(jù)n的值,可得(2x+5y),根據(jù)冪的乘方底數(shù)不變指數(shù)相乘,可得同底數(shù)冪的乘法,根據(jù)同底數(shù)冪的乘法底數(shù)不變指數(shù)相加,可得負(fù)整數(shù)指數(shù)冪,根據(jù)負(fù)整數(shù)指數(shù)冪,可得答案.

解答 解:(1)關(guān)于x的方程組$\left\{\begin{array}{l}{3x+y=k-1①}\\{4x+3y=k+1②}\end{array}\right.$,
①×2-②得:2x-y=k-3
又2x-y>-1,所以k-3>-1,解得:k>2.
(2)n是(1)中的k的最小整數(shù),得
n=3.故2x+5y=3;
又4x-1•32y=22x-2•25y=22x+5y-2=21=2,
故答案為:2.

點評 本題考查了二元一次方程組的解,利用方程組的解得出不等式是解題關(guān)鍵;利用冪的乘方得出同底數(shù)冪的乘法是解題關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.若關(guān)于x的不等式組$\left\{\begin{array}{l}{a-\frac{x}{4}>0,①}\\{x>3a+5②}\end{array}\right.$無解,求a的取值范圍.

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20.2015年是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年,9月3日全國各地舉行有關(guān)紀(jì)念活動,為了解初中學(xué)生對二戰(zhàn)歷史的知曉情況,某初中課外興趣小組在本校學(xué)生中開展了專題調(diào)查活動,隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,根據(jù)學(xué)生的答題情況,將結(jié)果分為A,B,C,D四類,其中A類表示“非常了解”,B類表示“比較了解”,C類表示“基本了解”;D類表示“不太了解”,調(diào)查的數(shù)據(jù)經(jīng)整理后形成尚未完成的條形統(tǒng)計圖(如圖①)和扇形統(tǒng)計圖(如圖②):

(1)在這次抽樣調(diào)查中,一共抽查了200名學(xué)生;
(2)請把圖①中的條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)圖②的扇形統(tǒng)計圖中D類部分所對應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù)為36°;
(4)如果這所學(xué)校共有初中學(xué)生1500名,請你估算該校初中學(xué)生中對二戰(zhàn)歷史“非常了解”和“比較了解”的學(xué)生共有多少名?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列各式中是分式的是( 。
A.$\frac{{a}^{2}}{3}$B.$\frac{x-y}{2}$C.$\frac{1}{x+y}$D.$\frac{2016}{π}$

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

4.問題情境:如圖1,邊長為16cm正方形ABCD中,E為AB邊上一個動點,折疊該正方形,使D點與E點重合,點C落在點F處,折痕分別與AD、BC交于點M、N,EF與BC交于點G,連接DE交MN于點H.
自主探究:
如圖2,小穎研究了點E是AB中點的情形:
(1)請直接寫出線段AM的長度為6cm,△BEG的周長為32cm;
(2)猜想線段MN與DE之間的關(guān)系,并證明你的結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

14.解不等式組$\left\{\begin{array}{l}{\frac{2x-1}{2}+\frac{1-x}{3}>1}\\{5x+1≥3(x+1)}\end{array}\right.$,并在數(shù)軸上把它的解集表示出來.

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6.如圖,Rt△ABC中,∠BCA=90°,∠BAC=α,將△ABC旋轉(zhuǎn)一個角度后得到△AED,CE交AB于點N,交BD于點M.
(1)求證:M為BD的中點;
(2)若CN=CA=m,求BD的長(用含m、n的式子表示).

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3.北京海淀區(qū)預(yù)選王、李、宋、余四位老師去西藏支教,景山區(qū)也預(yù)選出岳、李、宋、張四位老師去西藏支教.后來,市教委決定從兩區(qū)預(yù)選的四位老師中各選一名先行去西藏,問這兩名老師同姓的概率是多少?

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4.小芳連續(xù)5天測得最低氣溫并整理后得出下表,
 日期 一 二 三 四 五 標(biāo)準(zhǔn)差 平均氣溫
 最低氣溫(℃) 1 3 2 5   3
由于不小心被墨跡污染了兩個數(shù)據(jù),這兩個數(shù)據(jù)分別是4,$\sqrt{2}$.

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