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16.閱讀材料:
我們曾經(jīng)解決過如下問題:“如圖,點M,N分別在直線AB同側(cè),如何在直線AB上找到一個點P,使得PM+PN最小?”
我們可以經(jīng)過如下步驟解決這個問題:
(1)畫草圖(或目標(biāo)圖)分析思路:在直線AB上任取一點P′,連接P′M,P′N,根據(jù)題目需要,作點M關(guān)于直線AB的對稱點M′,將P′M+P′N轉(zhuǎn)化為P′M′+P′N′,“化曲為直”尋找P′M′+P′N的最小值;
(2)設(shè)計畫圖步驟;
(3)回答結(jié)論并驗證.
借鑒閱讀材料中解決問題的三個步驟完成以下尺規(guī)作圖:
已知三條線段h,m,c,求作△ABC,使其BC邊上的高AH=h,中線AD=m,AB=c.

(1)請先畫草圖(畫出一個即可),并敘述簡要的作圖思路(即實現(xiàn)目標(biāo)圖的大致作圖步驟);
(2)完成尺規(guī)作圖(不要求寫作法,作出一個滿足條件的三角形即可).

分析 (1)根據(jù)BC邊上的高AH=h,中線AD=m,AB=c進(jìn)行作圖即可;
(2)先由長為h,m的兩條線段作Rt△ADH,再由線段c作邊AB確定點B,再倍長BD確定點C即可.

解答 解:(1)草圖如圖所示:


作圖思路:先由長為h,m的兩條線段作Rt△ADH,再由線段c作邊AB確定點B,再倍長BD確定點C.


(2)如圖所示,△ABC即為所求.

點評 本題主要考查了運用軸對稱變換進(jìn)行作圖,解決問題的關(guān)鍵是先作出Rt△ADH.解題時時注意:解決此類題目需要熟悉基本幾何圖形的性質(zhì),結(jié)合幾何圖形的基本性質(zhì)把復(fù)雜作圖拆解成基本作圖,逐步操作.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

9.如圖,已知在等邊△ABC中,AB=AC=BC=8,點D、E分別是邊AC、AB上兩點,且AE=CD,BD交CE于F,連接AF,則AF的最小值為$\frac{8\sqrt{3}}{3}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2016-2017學(xué)年湖北省枝江市八年級3月調(diào)研考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:單選題

是整數(shù),則正整數(shù)n的最小值是( 。

A. 2 B. 3 C. 4 D. 5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

4.如圖,建立平面直角坐標(biāo)系xOy,x軸在地平面上,y軸垂直于地平面,單位長度為1千米,某炮位于坐標(biāo)原點.已知炮彈發(fā)射后的軌跡在方程y=kx-$\frac{1}{20}$(1+k2)x2(k>0)表示的曲線上,其中k與發(fā)射方向有關(guān).炮的射程是指炮彈落地點的橫坐標(biāo)
(1)當(dāng)k=2時,求炮彈飛行的最大海拔高度;
(2)若炮彈飛行的最大射程為5千米時,求k的值;
(3)炮彈的最大射程為$\frac{20k}{1+{k}^{2}}$千米(直接寫出答案).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.先化簡,再求值:(2a+1)2-2(2a+1)+3,其中a=2.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

1.先化簡,再求值(x+y)2-2x(x+y),其中x=3,y=2.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

8.計算:
(1)2$\sqrt{3}$+$\sqrt{27}$-$\sqrt{\frac{1}{3}}$                    
(2)(1+$\sqrt{3}$)($\sqrt{2}$-$\sqrt{6}$)
(3)(2-$\sqrt{5}$)(2+$\sqrt{5}$)+(2-$\sqrt{2}$)2-$\frac{1}{\sqrt{2}}$
(4)解方程組:$\left\{\begin{array}{l}{2x+3y=0}\\{3x-y=11}\end{array}\right.$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

5.閱讀材料:把形如ax2+bx+c的二次三項式(或其一部分)配成完全平方式的方法叫做配方法,配方法的基本形式是完全平方公式的逆寫,即:a2±2ab+b2=(a±b)2
根據(jù)閱讀材料解決下面問題:
(1)m2+4m+4=(m+2)2
(2)無論n取何值,9n2-6n+1≥0(填“<”,“>”,“≤”,“≥”或“=”)
(3)已知m,n是△ABC的兩條邊,且滿足10m2+4n2+4=12mn+4m,若該三角形的第三邊k的長是奇數(shù),求k的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

4.【感受聯(lián)系】在初二的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,我們感受過等腰三角形與直角三角形的密切聯(lián)系.等腰三角形作底邊上的高線可轉(zhuǎn)化為直角三角形,直角三角形沿直角邊翻折可得到等腰三角形等等.
【探究發(fā)現(xiàn)】某同學(xué)運用這一聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)了“30°角所對的直角邊等于斜邊的一半”.并給出了如下的部分探究過程,請你補充完整證明過程
已知:如圖1,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°.
求證:BC=$\frac{1}{2}$AB.
證明:
【靈活運用】該同學(xué)家有一張折疊方桌如圖2①所示,方桌的主視圖如圖2②.經(jīng)測得OA=OB=90cm,OC=OD=30cm,將桌子放平,兩條桌腿叉開的角度∠AOB=120°.求:桌面與地面的高度.

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同步練習(xí)冊答案