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15．用一個(gè)平面去截一個(gè)幾何體，若截面形狀是長(zhǎng)方形（包括正方形），那么該幾何體不可能是（　�。�
A．圓柱B．五棱柱C．圓錐D．正方體

分析 根據(jù)圓柱、正方體、圓錐、無(wú)棱柱的特點(diǎn)判斷即可．

解答 解；A、用垂直于地面的一個(gè)平面截圓柱截面為矩形，與要求不符；
B、五棱柱的截面可以是長(zhǎng)方形，與要求不符；
C、圓錐由一個(gè)平面和一個(gè)曲面，截面最多有三條邊，截面不可能是長(zhǎng)方形，與要求相符；
D、正方體的截面可以是長(zhǎng)方形，與要求不符．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了截一個(gè)幾何體，明確截面的形狀既與被截的幾何體有關(guān)，還與截面的角度和方向有關(guān)是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．0的絕對(duì)值是0，相反數(shù)是0．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖，要使△ABC∽△CBD，則下列選項(xiàng)中不能作為條件添加的是（　　）
A．BC2=BD?BAB．∠A=∠BCDC．AC2=AD?ABD．∠BDC=∠ACB

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖在數(shù)軸上A點(diǎn)表示數(shù)a，B點(diǎn)表示數(shù)b，且a、b滿足|a+5|+（b-7）2=0
（1）點(diǎn)A表示的數(shù)為-5；點(diǎn)B表示的數(shù)為7．
（2）若點(diǎn)A與點(diǎn)C之間的距離表示為AC，點(diǎn)B與點(diǎn)C之間的距離表示為BC，請(qǐng)?jiān)跀?shù)軸上找一點(diǎn)C，使AC=3BC，則C點(diǎn)表示的數(shù)4或13．
（3）若在原點(diǎn)O處放一擋板，一小球甲從點(diǎn)A處以1個(gè)單位/秒的速度向左運(yùn)動(dòng)；同時(shí)另一小球乙從點(diǎn)B處以2個(gè)單位/秒的速度也向左運(yùn)動(dòng)，在碰到擋板后（忽略球的大小，可看作一點(diǎn)）以原來(lái)的速度向相反的方向運(yùn)動(dòng)，設(shè)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t（秒），請(qǐng)分別表示出甲、乙兩小球到原點(diǎn)的距離（用含t的代數(shù)式表示）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．多項(xiàng)式3x2+πxy2+9是三次三項(xiàng)式．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．計(jì)算
①（-4.2）+（+5.1）
②（-16）-（-25）
③（-1）-2÷（-$\frac{1}{5}$）
④（-12）-（+5）+（-14）-（-39）
⑤2×（-3）2-$\frac{1}{4}$÷（-$\frac{1}{2}$）3+6
⑥25-（$\frac{2}{3}$-$\frac{11}{12}$-$\frac{14}{15}$）×（-60）
⑦-12016-$\frac{1}{6}$×[2-（-3）2]．

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7．計(jì)算：1-（+2）+3-（+4）+5-（+6）…+2015-（+2016）=-1008．

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4．解下列關(guān)于x的方程：
（1）4（x-1）2=（x+2）2；
（2）（x-3）2+4x（x-3）=0；
（3）2x2-3x-3=0；
（4）x2+2$\sqrt{5}$x=4（用配方法解）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．小明買了2支鋼筆，3支圓珠筆，已知每支圓珠筆a元，每支鋼筆b元，則小明一共用了（2a+3b）元．

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同步練習(xí)冊(cè)答案