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某校一課外小組準(zhǔn)備進(jìn)行“綠色環(huán)!钡男麄骰顒,需要制作宣傳單,校園附近有甲、乙兩家印刷社,制作此種宣傳單的收費標(biāo)準(zhǔn)如下:
甲印刷社收費y(元)與印制數(shù)x(張)的函數(shù)關(guān)系如下表:
印制x(張)100200300
收費y(元)153045
乙印刷社的收費方式為:500張以內(nèi)(含500張),按每張0.20元收費;超過500張部分,按每張0.10元收費.
(1)根據(jù)表中規(guī)律,寫出甲印刷社收費y(元)與印數(shù)x(張)的函數(shù)關(guān)系式;
(2)若該小組在甲、乙兩家印刷社共印制400張宣傳單,用去65元,問甲、乙兩家印刷社各印多少張?
(3)活動結(jié)束后,市民反映良好,興趣小組決定再加印800張宣傳單,若在甲、乙印刷社中選一家,興趣小組應(yīng)選擇哪家印刷社比較劃算?
考點:一次函數(shù)的應(yīng)用
專題:應(yīng)用題
分析:(1)設(shè)甲印刷社收費y(元)與印數(shù)x(張)的函數(shù)關(guān)系式為y=kx+b,由待定系數(shù)法求出其解即可;
(2)設(shè)在甲印刷社印刷a張,則在乙印刷社印刷(400-a)張,由總費用為65元建立方程求出其解即可;
(3)分別計算在兩家印刷社印刷的費用,比較大小就可以得出結(jié)論.
解答:解:(1)設(shè)甲印刷社收費y(元)與印數(shù)x(張)的函數(shù)關(guān)系式為y=kx+b,由題意,得
15=100k+b
30=200k+b

解得:
k=0.15
b=0
,
∴y=0.15x.
∴甲印刷社收費y(元)與印數(shù)x(張)的函數(shù)關(guān)系式為y=0.15x;

(2)設(shè)在甲印刷社印刷a張,則在乙印刷社印刷(400-a)張,由題意,得
0.15a+0.2(400-a)=65,
解得:a=300,
在乙印刷社印刷400-300=100張.
答:在甲印刷社印刷300張,在乙印刷社印刷100張;

(3)由題意,得
在甲印刷社的費用為:y=0.15×800=120元.
在乙印刷社的費用為:500×0.2+0.1(800-500)=130元.
∵120<130,
∴印刷社甲的收費<印刷社乙的收費.
∴興趣小組應(yīng)選擇甲印刷社比較劃算.
點評:本題考查了單價×數(shù)量=總價的運用,待定系數(shù)法求一次函數(shù)的解析式的運用,列一元一次方程解實際問題的運用,解答時求出一次函數(shù)的解析式是關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列運算中,正確的是( 。
A、(-1)2=12
B、2-3=6
C、(ab)2=a2b
D、3a+2=5a2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC和△DEF的邊BC、EF重疊的部分為FC,有下列四個條件:①AB=DE,②BF=EC,③∠B=∠E,④∠ACB=∠DFE.請你從這四個條件中選出三個作為題設(shè),另一個作為結(jié)論,組成一個真命題,并給予證明.題設(shè):
 
;結(jié)論:
 
.(均填寫序號)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)計算:2
3
•sin30°-3-1÷
4
3
-
6
8

(2)化簡:(1-
b
a
)÷(a-
2ab-b2
a
)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,四邊形ABCD是等腰梯形,AD∥BC,AB=DC,BC在x軸上,點A在y軸的正半軸上,點A,D的坐標(biāo)分別為A(0,2),D(2,2),AB=2
2
,連接AC.
(1)求出直線AC的函數(shù)解析式;
(2)求過點A,C,D的拋物線的函數(shù)解析式;
(3)在拋物線上有一點P(m,n)(n<0),過點P作PM垂直于x軸,垂足為M,連接PC,使以點C,P,M為頂點的三角形與Rt△AOC相似,求出點P的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解不等式:2x2+5x-3>0.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在Rt△ABC中,AB=BC=5,∠B=90°,將一塊等腰直角三角板的直角頂點放在斜邊AC的中點O處,三角板的兩直角邊分別交AB、BC的延長線于E、F兩點,如圖1,

(1)求證:△EOB≌△FOC;
(2)將等腰直角三角板的直角頂點繞點O順時針旋轉(zhuǎn),三角板的兩直角邊分別交AB、BC于E、F兩點,如圖2,△OFC是否能成為等腰直角三角形?若能,直接寫出△OFC是等腰直角三角形時BF的長;若不能,請說明理由;
(3)若將三角板的直角頂點移動到點P處,兩直角邊分別交AB、BC于E、F兩點,如圖3,若tan∠PEF=
1
3
時,請求出PA的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)計算:(-3)2-|-2|+(-1)0+2cos30°;
(2)化簡:
x2-2x
x
÷(x-
4
x
).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知實數(shù)x,y滿足
x+3
+y2-2y+1=0,則x-y=
 

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