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2.某校為了解九年級學(xué)生體育測試情況,以九年級(1)班學(xué)生的體育測試成績?yōu)闃颖,按A,B,C,D四個等級進(jìn)行統(tǒng)計,并將統(tǒng)計結(jié)果繪制成如下的統(tǒng)計圖,請你結(jié)合圖1、圖2中所給信息解答下列問題:

(說明:A級:90分~100分;B級:75分~89分;C級:60分~74分;D級:60分以下)
(1)請把條形統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整;
(2)樣本中D級的學(xué)生人數(shù)占全班學(xué)生人數(shù)的百分比是10%;
(3)如圖2,扇形統(tǒng)計圖中A級所在的扇形的圓心角度數(shù)是72°;
(4)若該校九年級有500名學(xué)生,請你用此樣本估計體育測試中A級和B級的學(xué)生人數(shù)約為330人.

分析 (1)根據(jù)題意可以求得D級的人數(shù),從而可以將條形統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整;
(2)根據(jù)扇形統(tǒng)計圖可以求得D級所占的百分比;
(3)根據(jù)扇形統(tǒng)計圖可以求得A級所在扇形圓心角的度數(shù);
(4)根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)可以估計體育測試中A級和B級的學(xué)生人數(shù).

解答 解:(1)九年級一班的學(xué)生有:10×20%=50(人),
∴D等級的人數(shù)有:50-10-23-12=5(人),
補(bǔ)充完整的條形統(tǒng)計圖如下圖所示,

(2)由扇形統(tǒng)計圖可得,
 樣本中D級的學(xué)生人數(shù)占全班學(xué)生人數(shù)的百分比是:1-20%-46%-24%=10%,
故答案為:10%;
(3)扇形統(tǒng)計圖中A級所在的扇形的圓心角度數(shù)是:360°×20%=72°,
故答案為:72°;
(4)此樣本估計體育測試中A級和B級的學(xué)生人數(shù)約為:500×(20%+46%)=330(人),
故答案為:330.

點評 本題考查條形統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖、用樣本估計總體,解題的關(guān)鍵是明確題意,找出所求問題需要的條件.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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12.某校七年級(2)班三位教師決定帶領(lǐng)本班x名學(xué)生利用假期去某地旅游,陽光旅行社的收費標(biāo)準(zhǔn)為:教師全價,學(xué)生半價;而春秋旅行社不管教師還是學(xué)生一律八折優(yōu)惠,這兩家旅行社的全價都是500元.
(1)用含x的代數(shù)式分別表示三位教師和x位學(xué)生參加這兩家旅行社所需的費用各是多少元;
(2)如果有20位學(xué)生參加時,請你計算選擇哪一家旅行社較為合算?
解:(1)若參加陽光旅行社所需的費用(250x+1500)元(用含x的代數(shù)式表示);
若參加春秋旅行社所需的費用(400x+1200).元(用含x的代數(shù)式表示);
(2)

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13.如圖:
(1)求該拋物線的解析式;
(2)根據(jù)圖象回答:當(dāng)x為何值范圍時,該函數(shù)值小于0.

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10.計算下列各題
(1)$\root{3}{8}$+(-2011)0-($\frac{1}{3}$)-1+|1-$\sqrt{2}$|
(2)($\frac{2a^{3}}{-{c}^{2}d}$)2÷$\frac{6{a}^{4}}{^{3}}$•($\frac{-3c}{^{2}}$)3
(3)$\frac{a+1}{a-3}$-$\frac{a-3}{a+2}$÷$\frac{{a}^{2}-6a+9}{{a}^{2}-4}$             
 (4)$\frac{1+x}{{x}^{2}+x-2}$÷(x-2+$\frac{3}{x+2}$)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

17.閱讀下列材料:
通過小學(xué)的學(xué)習(xí)我們知道,分?jǐn)?shù)可分為“真分?jǐn)?shù)”和“假分?jǐn)?shù)”.而假分?jǐn)?shù)都可化為帶分?jǐn)?shù),如:$\frac{8}{3}$=$\frac{6+2}{3}$=2+$\frac{2}{3}$=2$\frac{2}{3}$.我們定義:在分式中,對于只含有一個字母的分式,當(dāng)分子的次數(shù)大于或等于分母的次數(shù)時,我們稱之為“假分式”;當(dāng)分子的次數(shù)小于分母的次數(shù)時,我們稱之為“真分式”.
如:$\frac{x-1}{x+1}$,$\frac{{x}^{2}}{x-1}$這樣的分式就是假分式;再如:$\frac{3}{x+1}$,$\frac{2x}{{x}^{2}+1}$這樣的分式就是真分式.類似的,假分式也可以化為帶分式(即:整式與真分式的和的形式).
如:$\frac{x-1}{x+1}$=$\frac{(x+1)-2}{x+1}$=1-$\frac{2}{x+1}$;
再如:$\frac{{x}^{2}}{x-1}$=$\frac{{x}^{2}-1+1}{x-1}$=$\frac{(x+1)(x-1)+1}{x-1}$=x+1+$\frac{1}{x-1}$.
解決下列問題:
(1)分式$\frac{2}{x}$是真分式(填“真分式”或“假分式”);
(2)假分式$\frac{x-1}{x+2}$可化為帶分式1-$\frac{3}{x+2}$的形式;
(3)如果分式$\frac{2x-1}{x+1}$的值為整數(shù),那么x的整數(shù)值為0,-2,2,-4.

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7.點P(-3,$\sqrt{13}$-4)在第( 。┫笙蓿
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14.如圖,在△ABC中,BC=8,AB的垂直平分線交BC于D,AC的垂直平分線交BC與E,則△ADE的周長等于8.

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11.用同樣規(guī)格的黑白兩種顏色的正方形瓷磚,按如圖的方式鋪地板,則第(5)個圖形中有黑色瓷磚16塊,第n個圖形中需要黑色瓷磚3n+1塊(用含n的代數(shù)式表示).

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