分析 (1)分別令直線y=3x-6中,x和y分別為0可求得對(duì)應(yīng)的y和x的值,故此可得到點(diǎn)A和點(diǎn)B的坐標(biāo),然后將點(diǎn)A和點(diǎn)B的坐標(biāo)代入拋物線的解析式可得到關(guān)于b、c的方程,從而可求得b,c的值,故此可得到拋物線的解析式;
(2)過點(diǎn)P作PD⊥AC,垂足為D,依據(jù)平行線的分線段成比例定理可求得OD的長(zhǎng),從而得到點(diǎn)P的橫坐標(biāo),然后將點(diǎn)P的橫坐標(biāo)代入直線AB的解析式,可求得點(diǎn)P的縱坐標(biāo);
(3)令y=0得:x2+x-6=0,可求得點(diǎn)C的坐標(biāo),從而得到AC=5.①當(dāng)AC為平行四邊形的邊長(zhǎng)時(shí),則MN=AC=5.可得到點(diǎn)M的橫縱坐標(biāo),然后將點(diǎn)M的橫坐標(biāo)代入拋物線的解析式可得到點(diǎn)M的縱坐標(biāo);②當(dāng)AC為平行四邊形的對(duì)角線時(shí).設(shè)點(diǎn)M的橫坐標(biāo)為x.依據(jù)中點(diǎn)坐標(biāo)公式可求得x=-1,將x=-1代入拋物線的解析式得:y=-6.故此可求得此時(shí)點(diǎn)M的坐標(biāo).
解答 解:(1)令直線y=3x-6中,x=0,則y=-6,
∴B(0,-6).
令直線y=3x-6中,y=0,解得x=2,
∴A(2,0).
將點(diǎn)A和點(diǎn)B的坐標(biāo)代入拋物線的解析式得:$\left\{\begin{array}{l}{c=-6}\\{4+2b+c=0}\end{array}\right.$,
解得:c=-6,b=1.
∴拋物線的解析式為y=x2+x-6.
(2)如圖1所示:過點(diǎn)P作PD⊥AC,垂足為D.![]()
∵PD∥OB,AP:BP=1:2,
∴AD:OD=1:2.
又∵AO=2.
∴OD=$\frac{4}{3}$.
將x=$\frac{4}{3}$代入y=3x-6得:y=-2.
∴點(diǎn)P的坐標(biāo)為($\frac{4}{3}$,-2).
(3)令y=0得:x2+x-6=0,解得:x=-3或x=2,
∴C(-3,0).
∴AC=5.
①當(dāng)AC為平行四邊形的邊長(zhǎng)時(shí),則MN=AC=5.
又∵點(diǎn)N在y軸上,
∴M的橫坐標(biāo)為±5.
當(dāng)M的橫坐標(biāo)為5時(shí),y=52+5-6=24,
∴M的坐標(biāo)為(5,24).
當(dāng)M的橫坐標(biāo)為-5時(shí),y=(-5)2-5-6=14,
∴M的坐標(biāo)為(-5,14).
②當(dāng)AC為平行四邊形的對(duì)角線時(shí).設(shè)點(diǎn)M的橫坐標(biāo)為x.
依據(jù)中點(diǎn)坐標(biāo)公式可知$\frac{x+0}{2}$=$\frac{-3+2}{2}$,解得x=-1,
將x=-1代入拋物線的解析式得:y=-6.
∴M的坐標(biāo)為(-1,-6).
綜上所述,點(diǎn)M的坐標(biāo)為(-1,-6)或(5,24)或(-5,14).
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查的是二次函數(shù)的綜合應(yīng)用,解答本題主要應(yīng)用了待定系數(shù)法求二次函數(shù)的解析式,平行線分線段成比例定理,平行四邊形的性質(zhì),分類討論是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 過一點(diǎn)有無數(shù)條直線 | B. | 兩點(diǎn)確定一條直線 | ||
| C. | 兩點(diǎn)之間線段最短 | D. | 線段是直線的一部分 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 平均數(shù) | B. | 眾數(shù) | C. | 中位數(shù) | D. | 方差 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2017屆浙江省九年級(jí)3月模擬數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
若關(guān)于
的代數(shù)式的取值范圍是x≤2,則這個(gè)代數(shù)式可以為____________(寫出一個(gè)即可);
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