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如圖,已知等腰△ABC中,AB=AC=2,點(diǎn)D在邊BC的反向延長(zhǎng)線上,且DB=3,點(diǎn)E在邊BC的延長(zhǎng)線上,且∠EAC=∠D.
(1)求線段CE的長(zhǎng);
(2)求證:
AC2
AE2
=
BD
BE

(3)當(dāng)AC平分∠BAE時(shí),求線段AD的長(zhǎng).
考點(diǎn):相似三角形的判定與性質(zhì),等腰三角形的性質(zhì)
專(zhuān)題:
分析:(1)根據(jù)條件可證明△ACE∽△DBA,利用相似三角形的對(duì)應(yīng)邊成比例可求得CE;
(2)可證明△DBA∽△DAE,可得
CA
CD
=
AB
DA
=
AB
DA
,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)解答即可.
解答:解:(1)∵AB=AC,
∴∠ABC=∠ACB,
∴∠ABD=∠ACE.
∵∠EAC=∠D,
∴△DBA∽△ACE,
DB
AC
=
AB
CE
,
∵AB=AC=2,DB=3,
3
2
=
2
CE

∴CE=
4
3
;
(2)∵△ACE∽△ADB,
AC
BD
=
CE
AB

∴AC2=BD•CE,
∵∠ACE=∠D+∠BAD+∠BAC,∠DAE=∠DAB+∠BAC+∠CAE,
∴∠ACE=∠DAE且∠E=∠E,
∴△ACE∽△DAE,
AE
DE
=
CE
AE
,
∴AE2=ED•CE,
AC2
AE2
=
BD
DE

(3)∵AC平分∠BAE,
∴∠EAC=∠CAB
∵∠EAC=∠D,
∴∠CAB=∠D.
∵∠ACB=∠ACB,
∴△CAB∽△CDA,
CA
CD
=
AB
DA
=
AB
DA
,
2
3+y
=
2
x
,
即3+
1
3
x2-
13
3
=x,
解得x1=4,x2=-1(舍去),
即AD=4.
點(diǎn)評(píng):本題考查了相似三角形的判定與性質(zhì)和等腰三角形的性質(zhì),熟悉圖形的特點(diǎn),從中找到相關(guān)圖形是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

根式
2-x
中x的取值范圍是( 。
A、x≥2B、x≤2
C、x<2D、x>2

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定義一種新運(yùn)算:觀察下列式:1⊙3=1×4+3=7;3⊙(-1)=3×4-1=11;5⊙4=5×4+4=24;4⊙(-3)=4×4-3=13.得出下列結(jié)論:①a⊙b=4a+b;②若a=b,那么(a-1)⊙(b-2)=(b-2)⊙(a-1);③若a≠b,那么a⊙b≠b⊙a(bǔ);④若a⊙(-2b)=4,那么(a-b)⊙(2a+b)的值是6,其中正確結(jié)論的序號(hào)是
 
.(在橫線上填上你認(rèn)為所有正確結(jié)論的序號(hào))

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如果表示運(yùn)算:x+y+z,表示運(yùn)算a-b+c-d,求×的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

光線由上到下照射一個(gè)三棱柱時(shí)的正投影如圖所示,三棱柱的高為10,請(qǐng)分別畫(huà)出三棱柱的各個(gè)側(cè)面的正投影,并標(biāo)出投影的邊長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在△ABC中,∠B=45°,∠C=15°,BC=5
2
,求S△ABC

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,Rt△ABC≌Rt△FED,其中∠BCA=∠EDF=90°,∠B=∠E=30°,AC=FD=
3
.開(kāi)始時(shí),AC與FD重合,△DEF不動(dòng),讓△ABC沿BE方向以每秒1個(gè)單位的速度向右平移,直到點(diǎn)C與點(diǎn)E重合為止.設(shè)移動(dòng)x秒,兩個(gè)三角形重疊部分的面積為y.
(1)求出y與x的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出x的取值范圍.
(2)請(qǐng)問(wèn)運(yùn)動(dòng)多長(zhǎng)時(shí)間,重疊部分的面積最大?并求出最大面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知,如圖,在△ABC中,∠ABC、∠ACB的平分線相交于點(diǎn)O,過(guò)O作AO的垂線分別交于AB,AC于點(diǎn)D,E,求證:∠OBC=∠EOC.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,點(diǎn)O在直線AB上,∠AOD沿直線OD翻折得到∠COD,OE是∠BOC的平分線,說(shuō)明OD⊥OE的理由.

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同步練習(xí)冊(cè)答案