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如圖,點O在直線AB上,∠AOD沿直線OD翻折得到∠COD,OE是∠BOC的平分線,說明OD⊥OE的理由.
考點:垂線
專題:
分析:先求出∠COE=
1
2
∠BOC,∠COD=∠AOD=
1
2
∠AOC,再由∠AOC+∠BOC=180°,即可求出∠DOE=90°,證出OD⊥OE.
解答:解:∵OE平分∠BOC,
∴∠COE=
1
2
∠BOC,
∵∠COD=∠AOD=
1
2
∠AOC,∠AOC+∠BOC=180°,
∴∠COD+∠COE=
1
2
(∠AOC+∠BOC)=90°,
即∠DOE=90°,
∴OD⊥OE.
點評:本題考查了垂線的定義;弄清各個角之間的關(guān)系,解題的關(guān)鍵是證明∠DOE=90°.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,已知等腰△ABC中,AB=AC=2,點D在邊BC的反向延長線上,且DB=3,點E在邊BC的延長線上,且∠EAC=∠D.
(1)求線段CE的長;
(2)求證:
AC2
AE2
=
BD
BE
;
(3)當AC平分∠BAE時,求線段AD的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

在邊長為a的菱形ABCD中,∠DAB=60°,E是AD上異于A,D兩點的動點,F(xiàn)是CD上的動點,滿足AE+CF=a
(1)求證:△BDE≌△BCF;
(2)證明:不論E、F怎樣移動,△BEF總是等邊三角形.
(3)設(shè)△BEF的面積為S,求S的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,已知:A(-1,2),S△AOB=
5
3
,寫出直線l1和l2的解析式.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知,如圖,在矩形ABCD中,點E,F(xiàn)在邊AB上,且AF=BE,求證:DE=CF.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

某校九年級數(shù)學小組在課外活動中,研究了同一坐標系中兩個反比例函數(shù)y1=
k1
x
與y2=
k2
x
(k2>k1>0)在第一象限圖象的性質(zhì),經(jīng)歷了如下探究過程:
操作猜想:
(1)如圖①,當k1=2,k2=6時,在y軸的正方向上取一點A作x軸的平行線交y1于點B,交y2于點C.
當OA=1時,AB=
 
,BC=
 
BC
AB
=
 
;
當OA=3時,AB=
 
,BC=
 
,
BC
AB
=
 

當OA=a時,猜想
BC
AB
=
 

數(shù)學思考:
(2)在y軸的正方形上任意取點A作x軸的平行線,交y1于點B、交y2于點C,請用含k1、k2的式子表示
BC
AB
的值,并利用圖②加以證明.
推廣應用:
(3)如圖③,若k2=12,
BC
AB
=
1
2
,在y軸的正方向上分別取點A、D(OD>OA)作x軸的平行線,交y1于點B、E,交y2于點C、F,是否存在四邊形ADFB是正方形?如果存在,求OA的長和點B的坐標;如果不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知如圖,在菱形ABCD中,AC,BD相交于點O,在圖中有幾個直角三角形?分別是哪些?
(1)若∠BAD=60°,則∠BAC,∠ABD分別是多少?
(2)若AC=6,BD=8,則菱形的面積、周長是多少?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,AC⊥BD,AC=DC,BC=EC,連接DE并延長交AB于F,求證:DF⊥AB.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

近日連降大雪讓哈爾濱市滑雪業(yè)提前進入旺季,某體育用品商店購進一批簡易滑雪板,每件進價為100元,售價為130元,每星期可賣出80件.商家決定降價促銷,根據(jù)市場調(diào)查,每降價5元,每星期可多賣出20件.
(1)設(shè)商家降價x,每星期的銷售利潤為y,求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)降價后,商家要使每星期的銷售利潤最大,應將售價定為多少元?最大銷售利潤是多少?

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