【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,菱形OABC的邊OA在x軸上,AC與OB交于點(diǎn)D (8,4),反比例函數(shù)y=
的圖象經(jīng)過點(diǎn)D.若將菱形OABC向左平移n個(gè)單位,使點(diǎn)C落在該反比例函數(shù)圖象上,則n的值為 2 .
![]()
【答案】2.
【解析】
試題分析根據(jù)菱形的性質(zhì)得出CD=AD,BC∥OA,根據(jù)D (8,4)和反比例函數(shù)
的圖象經(jīng)過點(diǎn)D求出k=32,C點(diǎn)的縱坐標(biāo)是2×4=8,求出C的坐標(biāo),即可得出答案.
∵四邊形ABCO是菱形,∴CD=AD,BC∥OA,
∵D (8,4),反比例函數(shù)
的圖象經(jīng)過點(diǎn)D,
∴k=32,C點(diǎn)的縱坐標(biāo)是2×4=8,∴
,
把y=8代入得:x=4,∴n=4﹣2=2,
∴向左平移2個(gè)單位長度,反比例函數(shù)能過C點(diǎn),
故答案為:2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列語句中,是命題的是( ).
A.兩點(diǎn)確定一條直線嗎?
B.在直線AB上取一點(diǎn)M
C.同一平面內(nèi),兩條不相交的直線
D.兩個(gè)銳角的和大于直角
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖設(shè)四邊形ABCD是邊長為1的正方形,以對角線AC為邊作第二個(gè)正方形ACEF,再以對角線AE為邊作第三個(gè)正方形AEGH,此時(shí)正方形AEGH的邊長為 , 如此下去,則第n個(gè)正方形的邊長為 . ![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“五一”期間,甲、乙兩家商店以同樣價(jià)格銷售相同的商品,兩家優(yōu)惠方案分別為:甲店一次性購物中超過200元后的價(jià)格部分打七折;乙店一次性購物中超過500元后的價(jià)格部分打五折,設(shè)商品原價(jià)為x元(x≥0),購物應(yīng)付金額為y元. ![]()
(1)求在甲商店購物時(shí)y與x之間的函數(shù)關(guān)系;
(2)兩種購物方式對應(yīng)的函數(shù)圖象如圖所示,求交點(diǎn)C的坐標(biāo);
(3)根據(jù)圖象,請直接寫出“五一”期間選擇哪家商店購物更優(yōu)惠.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,菱形ABCD的一邊中點(diǎn)M到對角線交點(diǎn)O的距離為5cm,則菱形ABCD的周長為( ) ![]()
A.5cm
B.10cm
C.20cm
D.40cm
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形
和正方形
中,點(diǎn)
在
上,
,將正方形
繞點(diǎn)
順時(shí)針旋轉(zhuǎn)
,得到正方形
,此時(shí)點(diǎn)
在
上,連接
,則
( )
![]()
A.
B.
C.
D.![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】中華文明,源遠(yuǎn)流長;中華漢字,寓意深廣.為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,某校團(tuán)委組織了一次全校3000名學(xué)生參加的“漢字聽寫”大賽.為了解本次大賽的成績,校團(tuán)委隨機(jī)抽取了其中200名學(xué)生的成績(成績
取整數(shù),總分100分)作為樣本進(jìn)行統(tǒng)計(jì),制成如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖表:
頻數(shù)頻率分布表
成績 | 頻數(shù)(人) | 頻率 |
| 10 | 0.05 |
| 30 | 0.15 |
| 40 |
|
|
| 0.35 |
| 50 | 0.25 |
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根據(jù)所給信息,解答下列問題:
(1)
_____________,
______________;
(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)這200名學(xué)生成績的中位數(shù)會落在______________分?jǐn)?shù)段;
(4)若成績在90分以上(包括90分)為“優(yōu)”等,請你估計(jì)該校參加本次比賽的3000名學(xué)生中成績是“優(yōu)”等的約有多少人?
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