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2.如圖所示,在△ABC中,∠ABC和∠ACB的角平分線相交于D,過點D作DE∥AB交BC于點E,DF∥AC交BC于點F.若BC=15,AB=16,AC=12,則△DEF的周長為15.

分析 根據(jù)角平分線的定義可得∠ABD=∠EBD,再根據(jù)兩直線平行,內(nèi)錯角相等可得∠ABD=∠EDB,然后求出∠EBD=∠EDB,根據(jù)等角對等邊的性質(zhì)可得BE=DE,同理可得CF=DF,然后求出△DEF的周長=BC,代入數(shù)據(jù)即可得解.

解答 解:∵BD平分∠ABC,
∴∠ABD=∠EBD,
∵DE∥AB,
∴∠ABD=∠EDB,
∴∠EBD=∠EDB,
∴BE=DE,
同理可得:CF=DF,
∴△DEF的周長=DE+EF+DF=BE+EF+CF=BC,
∵BC=15,
∴△DEF的周長=15.
故答案為:15.

點評 本題考查了等腰三角形的性質(zhì)與判定,主要利用了角平分線的定義,平行線的性質(zhì),等角對等邊的性質(zhì),是基礎(chǔ)題,熟記性質(zhì)是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

12.如圖,已知AD與BC相交于點O,AC=BD,∠1=∠2.
(1)△AOC與△BOD全等嗎?為什么?
(2)圖中還有哪些三角形全等?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列各式中,運(yùn)算正確的是(  )
A.2x2-x=x2B.(x23=x5C.2$\sqrt{3}+3\sqrt{3}=5\sqrt{3}$D.x2•x3=x6

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10.在平面直角坐標(biāo)系中,反比例函數(shù)y=$\frac{{a}^{2}-a+1}{x}$圖象的兩個分支分別在( 。
A.第一、二象限B.第三、四象限C.第二、四象限D.第一、三象限

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.蘭州市某校為了解七年級學(xué)生課堂發(fā)言情況,隨機(jī)抽取該年級一個班,對該班學(xué)生某天在課堂上發(fā)言的次數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計,其結(jié)果如下表,并繪制了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計圖,已知B、E兩組發(fā)言人的比為5:2,請結(jié)合圖中相關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題:

(1)求出抽取的該班人數(shù),并補(bǔ)全直方圖.
(2)該年級共有學(xué)生600人,請估計全年級在這天里發(fā)言次數(shù)不少于9次的人數(shù).
(3)已知A、F組發(fā)言的學(xué)生中都恰有1位女生,現(xiàn)從A組與F組中分別抽一位學(xué)生寫報告,請用列表法或畫樹狀圖的方法,求所抽的兩位學(xué)生恰好是一男一女的概率.
發(fā)言次數(shù)n
A0≤n<3
B3≤n<6
C6≤n<9
D9≤n<12
E12≤n<15
F15≤n<18

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.若⊙O的半徑為4cm,點A到圓心O的距離為4.5cm,那么點A與⊙O的位置關(guān)系是( 。
A.點A在圓內(nèi)B.點A在圓上C.點A在圓外D.不能確定

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

14.計算:3-(-4)等于7.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

11.參加保險公司的醫(yī)療保險,住院治療的病人享受分段報銷,保險公司制定的報銷細(xì)則如下表:
住院醫(yī)療費(fèi)(元)報銷率(%)
不超過500元的部分0
超過500~1000元的部分30
超過1000~3000元的部分45
某人住院治療后得到保險公司報銷金額是1000元,那么此人住院的醫(yī)療費(fèi)大約是2889元.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

12.康康即將參加體育中考,父親為了鼓勵孩子在周末舉行了一次有獎跳繩比賽,相同的時間內(nèi)父親跳180個,康康跳210個,已知康康每分鐘比父親多跳20個,問:康康和父親每分鐘各跳多少個?

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同步練習(xí)冊答案