| 運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目名稱 | A | B | C | D | E | F |
| 人數(shù) | 40 | 60 | 100 |
| A. | 這次被調(diào)查的學(xué)生認(rèn)識(shí)400人 | |
| B. | 扇形統(tǒng)計(jì)圖中D部分扇形的圓心角為90° | |
| C. | 被調(diào)查的學(xué)生中喜歡運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目E的人數(shù)為80 | |
| D. | 喜歡運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目C的人數(shù)最少 |
分析 根據(jù)B的人數(shù)及其百分比可得總?cè)藬?shù)可判斷A;用360°乘以D人數(shù)占樣本總?cè)藬?shù)的比例可判斷B;先根據(jù)總?cè)藬?shù)及C、F百分比求得C、F的人數(shù),由各項(xiàng)目的人數(shù)之和等于總?cè)藬?shù)求得E人數(shù)即可判斷C;由各項(xiàng)目的具體人數(shù)可判斷D.
解答 解:A、本次調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為60÷15%=400(人),此選項(xiàng)正確;
B、扇形統(tǒng)計(jì)圖中D部分扇形的圓心角為360°×$\frac{100}{400}$=90°,此選項(xiàng)正確;
C、喜歡C項(xiàng)目的人數(shù)為400×12.5%=50(人),喜歡F項(xiàng)目的人數(shù)為400×17.5%=70(人),
則喜歡E項(xiàng)目的人數(shù)為400-(40+60+50+100+70)=80(人),此選項(xiàng)正確;
D、喜歡運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目A的人數(shù)最少,為40人,此選項(xiàng)錯(cuò)誤;
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查扇形統(tǒng)計(jì)圖,讀懂統(tǒng)計(jì)圖,從統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵.從扇形圖上可以清楚地看出各部分?jǐn)?shù)量和總數(shù)量之間的關(guān)系.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 3 | B. | 4 | C. | 5 | D. | 6 |
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| A. | 5 | B. | 6 | C. | 7 | D. | 8 |
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| 班級(jí) | 參加人數(shù) | 中位數(shù) | 方差 | 平均數(shù) |
| (1)班 | 50 | 120 | 103 | 122 |
| (2)班 | 49 | 121 | 201 | 122 |
| A. | 兩班平均成績(jī)一樣 | B. | (1)班的優(yōu)秀人數(shù)多于(2)班 | ||
| C. | (2)班的兩極分化比(1)班嚴(yán)重 | D. | (1)班的總體成績(jī)穩(wěn)定一些 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | a | B. | b | C. | c | D. | d |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 50 | B. | 80 | C. | 91 | D. | 140 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | A→C→D→B | B. | A→C→F→B | C. | A→C→E→F→B | D. | A→C→M→B |
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