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2.如圖所示,點(diǎn)C在線段AB上,點(diǎn)M、N分別是AC,CB的中點(diǎn).
(1)若AC=8cm,CB=6cm,求線段MN的長(zhǎng);
(2)若C為直線AB上線段AB之外的任意一點(diǎn),其它條件不變,且AC=m,CB=n,求線段MN的長(zhǎng).

分析 (1)點(diǎn)M是線段AC中點(diǎn),則MC=$\frac{1}{2}$AC,點(diǎn)N的線段BC中點(diǎn),所以CN=$\frac{1}{2}$CB,AC+BC=AB,AB已知,從而可求出MN長(zhǎng)度.
(2)當(dāng)點(diǎn)C在線段AB的延長(zhǎng)線上時(shí),MN等于MC減去$\frac{1}{2}$BC=$\frac{1}{2}$n,而MC=$\frac{1}{2}$AC=$\frac{1}{2}$m,從而可求出MN長(zhǎng)度;當(dāng)點(diǎn)C在線段BA的延長(zhǎng)線上時(shí),MN等于NC減去MC,NC=$\frac{1}{2}$BC=$\frac{1}{2}$n,MC=$\frac{1}{2}$AC=$\frac{1}{2}$m,從而可求出MN的長(zhǎng)度.

解答 解:(1)∵點(diǎn)M、N分別是AC,CB的中點(diǎn),
∴MN=MC+CN=$\frac{1}{2}$AC+$\frac{1}{2}$CB=4+3=7(cm);
(2)當(dāng)點(diǎn)C在線段AB的延長(zhǎng)線上時(shí),
∵點(diǎn)M、N分別是AC,CB的中點(diǎn),
∴MC=$\frac{1}{2}$AC,CN=$\frac{1}{2}$CB,
∴MN=CM-CN=$\frac{1}{2}$AC-$\frac{1}{2}$CB=$\frac{1}{2}$(m-n);
當(dāng)點(diǎn)C在線段BA的延長(zhǎng)線上時(shí),
∵點(diǎn)M、N分別是AC,CB的中點(diǎn),
∴MC=$\frac{1}{2}$AC,CN=$\frac{1}{2}$CB,
∴MN=CN-CM=$\frac{1}{2}$BC-$\frac{1}{2}$CA=$\frac{1}{2}$(n-m);
綜上所述:MN=$\frac{1}{2}$|m-n|.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了兩點(diǎn)間的距離,解決問(wèn)題的關(guān)鍵是根據(jù)題中圖形得到各線段之間的關(guān)系,而第(2)問(wèn)要分情況討論,M在AB不同側(cè)時(shí)有不同的情況,分析各情況得到MN的表達(dá)式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.(1)解方程:x-2=x(x-2)
(2)計(jì)算:6tan230°-cos60°+sin45°.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖直線y=-$\frac{4}{5}$x+8與x、y軸分別交于C、A兩點(diǎn),四邊形OABC為矩形,在OA邊上選取適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)E,連接CE,將△EOC沿CE折疊,點(diǎn)O落在AB邊上的點(diǎn)D處.
(1)直接寫出點(diǎn)A的坐標(biāo)(0,8),點(diǎn)C的坐標(biāo)(10,0);
(2)求直線CE的解析式.
(3)如圖,過(guò)點(diǎn)E作EG∥x軸交CD于點(diǎn)H,交BC于G,是否存在過(guò)點(diǎn)E的一條直線將四邊形EOCH的面積二等分?若存在,求出該直線解析式;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.∠DAE也可以表示為∠AB.∠1也可以表示為∠ABC
C.∠BCE也可以表示為∠CD.∠ABD是一個(gè)平角

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.已知a,b是有理數(shù),a在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置如圖,a+b>0,則一下結(jié)論:①b<0; ②b-a>0; ③|-b|>-a; ④$\frac{a}$>-1.正確的結(jié)論是(  )
A.①④B.①③C.②③D.②④

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.(1)先化簡(jiǎn),再求值:(x+3)(3-2x)-3x(x-1),其中x=-2.
(2)先化簡(jiǎn),再求值:(1+$\frac{1}{x-2}$)÷$\frac{{x}^{2}-2x+1}{{x}^{2}-4}$,其中x=3.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.已知關(guān)于x、y的二元一次方程(m-2)x+(m+3)y=m+6,當(dāng)m取每一個(gè)不同值時(shí),(m-2)x+(m+3)y=m+6都表示一個(gè)不同的方程,若這些方程有一個(gè)公共解,這個(gè)公共解是x=-$\frac{1}{5}$,y=$\frac{8}{5}$.

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11.先化簡(jiǎn),再求值
(1)(2x2-5xy+2y2)-(x2+4xy+2y2),其中x=-1,y=2;
(2)$\frac{1}{2}$a2b-5ac-(3a2c-a2b)+(3ac-4a2c),其中a=1,b=2,c=-2.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.某文具商店銷售功能相同的A、B兩種品牌的計(jì)算器,購(gòu)買2個(gè)A品牌和3個(gè)B品牌的計(jì)算器共需156元;購(gòu)買3個(gè)A品牌和1個(gè)B品牌的計(jì)算器共需122元.
(1)求這兩種品牌計(jì)算器的單價(jià);
(2)學(xué)校開(kāi)學(xué)前夕,該商店對(duì)這兩種計(jì)算器開(kāi)展了促銷活動(dòng),具體辦法如下:A品牌計(jì)算器按原價(jià)的八折銷售,B品牌計(jì)算器5個(gè)以上超出部分按原價(jià)的七折銷售,小明準(zhǔn)備聯(lián)系一部分同學(xué)集體購(gòu)買同一品牌的計(jì)算器,若購(gòu)買計(jì)算器的數(shù)量超過(guò)5個(gè),購(gòu)買哪種品牌的計(jì)算器更合算?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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