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10.為了讓更多的失學(xué)兒童重返校園,某社區(qū)組織“獻(xiàn)愛心手拉手”捐款活動(dòng).對(duì)社區(qū)部分捐款戶數(shù)進(jìn)行調(diào)查和分組統(tǒng)計(jì)后,將數(shù)據(jù)整理成如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖(圖中信息不完整).已知A、B兩組捐款戶數(shù)的比為1:5.
捐款戶數(shù)分組統(tǒng)計(jì)表
組別捐款額(x)元戶數(shù)
A1≤x<100a
B100≤x<20010
C200≤x<300
D300≤x<400
Ex≥400
請(qǐng)結(jié)合以上信息解答下列問(wèn)題.
(1)a=2,本次調(diào)查樣本的容量是50;
(2)補(bǔ)全“捐款戶數(shù)分組統(tǒng)計(jì)圖1”,“捐款戶數(shù)分組統(tǒng)計(jì)圖2”中B組扇形圓心角度數(shù)為72°;
(3)若該社區(qū)有500戶住戶,請(qǐng)根據(jù)以上信息,估計(jì)全社區(qū)捐款不少于300元的戶數(shù)180戶.

分析 (1)由A、B兩組捐款戶數(shù)的比為1:5,B組10戶,可以推出A組有2戶,本次調(diào)查樣本的容量是:(10+2)÷(1-40%-28%-8%);
(2)求出C組的戶數(shù),畫出條形圖即可,根據(jù)圓心角=360°×百分比即可求出圓心角;
(3)利用樣本估計(jì)總體的思想思考問(wèn)題即可;

解答 解:(1)因?yàn)锳、B兩組捐款戶數(shù)的比為1:5,B組10戶,所以A組有2戶.所以a=2,
本次調(diào)查樣本的容量是:(10+2)÷(1-40%-28%-8%)=50,
故答案為2,50.

(2)C組頻數(shù)是50×40%=20,條形圖如圖所示,
B組的圓心角=360°×$\frac{10}{50}$=72°,
故答案為72°.


(3)因?yàn)?00×(28%+8%)=180戶,
∴估計(jì)全社區(qū)捐款不少于300元的戶數(shù)是180戶.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖的綜合運(yùn)用.讀懂統(tǒng)計(jì)圖,從不同的統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問(wèn)題的關(guān)鍵.條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù);扇形統(tǒng)計(jì)圖中各部分占總體的百分比之和為1,直接反映部分占總體的百分比大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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6.下列命題中,為真命題的是( 。
A.如果-2x>-2,那么x>1B.如果a2=b2,那么a3=b3
C.面積相等的三角形全等D.如果a∥b,b∥c,那么a∥c

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7.下列計(jì)算正確的是( 。
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15.某供暖部門為了解市民對(duì)2016年供暖情況的滿意程度,對(duì)若干戶市民進(jìn)行了抽樣調(diào)查(把市民對(duì)供暖情況的滿意程度分為三個(gè)層次,A層次:滿意;B層次:比較滿意;C層次:不滿意),將調(diào)查結(jié)果繪制成了如圖所示的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖.

(1)請(qǐng)計(jì)算多少戶市民參加了此次抽樣調(diào)查,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.
(2)根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)估計(jì)16000戶市民中大約有多少戶對(duì)2016年的供暖情況滿意和比較滿意.(包括A層次和B層次)

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2.解不等式組,并把它們的解集在數(shù)軸上表示出來(lái)$\left\{\begin{array}{l}3x-1≤2x+1\\-2x<8\end{array}\right.$.

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19.如圖1,等邊三角形ABC中,點(diǎn)D在AB上(點(diǎn)D與點(diǎn)A,B不重合),DE⊥BC,垂足為E,點(diǎn)P在BC上,且DP∥AC,△B′DE′與△BDE關(guān)于DP對(duì)稱.設(shè)BE=x,△B′DE′與△ABC重疊部分的面積為S,S關(guān)于x的函數(shù)圖象如圖2所示(其中0<x<$\frac{1}{2}$,$\frac{1}{2}$≤x<m與m≤x<n時(shí),函數(shù)的解析式不同).

(1)填空:等邊三角形ABC的邊長(zhǎng)為2,圖2中a的值為$\frac{\sqrt{3}}{8}$;
(2)求S關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,并直接寫出x的取值范圍.

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20.(1)當(dāng)m為何值時(shí),方程$\frac{2}{x+1}$+$\frac{5}{1-x}$=$\frac{m}{{x}^{2}-1}$會(huì)產(chǎn)生增根.
(2)當(dāng)m為何值時(shí),方程$\frac{3}{x-2}$+$\frac{m}{x+2}$=$\frac{12}{{x}^{2}-4}$無(wú)解.
(3)己知關(guān)于x的方程$\frac{x}{x-3}$-2=$\frac{m}{x-3}$的解為正數(shù),求m的取值范圍.

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