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7．多項(xiàng)式x2-3mxy-6y2+12xy-9合并后不含xy項(xiàng)，則m=4．

分析 將含xy的項(xiàng)進(jìn)行合并后，令其系數(shù)（12-3m）的值為0，

解答 解：原式=x2-6y2+（12-3m）xy-9
由題意可知：12-3m=0，
∴m=4，
故答案為：4

點(diǎn)評(píng) 本題考查多項(xiàng)式的概念，解題的關(guān)鍵是將含xy的項(xiàng)進(jìn)行合并后令其系數(shù)為0即可求出m的值．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．某商品的進(jìn)價(jià)為每件40元，當(dāng)售價(jià)為每件50元時(shí)，每個(gè)月可賣出200件，如果每件商品的售價(jià)每上漲1元，則每個(gè)月少賣10件，設(shè)每件商品的售價(jià)為x（x＞50）元，每個(gè)月的銷售利潤(rùn)為y元．
（1）求y與x的函數(shù)關(guān)系式；
（2）每件商品的售價(jià)定為多少元時(shí)，月銷售利潤(rùn)最大？最大月銷售利潤(rùn)是多少元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖，△ABC中，點(diǎn)D，E分別在邊AB，AC上，∠ADE=∠C，∠BAC的平分線AG分別交線段DE，BC于點(diǎn)F，G．
（1）求證：△AEF∽△ABG；
（2）若$\frac{AE}{AB}$=$\frac{1}{3}$，求$\frac{AF}{FG}$的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．化簡(jiǎn)：$\frac{2a+1}{{a}^{2}-1}$•$\frac{{a}^{2}-2a+1}{{a}^{2}-a}$-$\frac{1}{a+1}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．與拋物線y=x2-4x+3關(guān)于y軸對(duì)稱的拋物線的解析式為y=（x+2）2-1．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．已知△ABC，如圖，點(diǎn)D在△ABC的AB邊上，且∠ACD=∠A．
（1）作∠BDC的平分線DE，交BC于點(diǎn)E（用尺規(guī)作圖法，保留作圖痕跡，不要求寫作法）；
（2）在（1）的條件下，判斷直線DE與直線AC的位置關(guān)系，并說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．尺規(guī)作圖：
（1）如圖1，作線段AB的垂直平分線；
（2）如圖2，作∠BAC的角平分線．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．泗縣在省級(jí)文明城市創(chuàng)建中，舉行“小手拉大手，倡導(dǎo)文明新風(fēng)尚”的活動(dòng)中，九年級(jí)的5名同學(xué)（三男兩女）成立了“交通秩序維護(hù)”小分隊(duì)，若從該小分隊(duì)中任選兩名同學(xué)進(jìn)行交通秩序維護(hù)，則恰是一男一女的概率是多少？請(qǐng)用樹狀圖或列表法說(shuō)明所有可能的結(jié)果．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．我國(guó)出租車收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)因地而異，A、B兩地出租車的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如下：
A地：行程不超過3km收起步價(jià)10元，超過3km后，每增加1km加價(jià)1.2元；
B地：行程不超過3km收起步價(jià)8元，超過3km后，每增加1km加價(jià)1.4元．
（A、B兩地出租車行程不足1km的，均按1km收費(fèi)）
試根據(jù)下列乘車情況，分別求出小王在A、B兩地乘坐出租車的總費(fèi)用．
（1）在A地乘坐出租車2.4km，在B地乘坐出租車2.8km．
（2）在A地乘坐出租車nkm，在B地乘坐出租車（n+4）km．其中n為不超過3的正整數(shù)．
（3）在A地乘坐出租車x（x＞0）km，在B地乘坐出租車y（y＞0）km．

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同步練習(xí)冊(cè)答案