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觀察下列各式：

3×5=15=42﹣1

5×7=35=62﹣1

…

11×13=143=122﹣1

…

（1）寫出一個(gè)符合以上規(guī)律的式子．

（2）用字母表示一般規(guī)律，并說明該等式一定成立．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2016屆福建省莆田中考模擬數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

過點(diǎn)A（1，2）的直線與雙曲線在第一象限內(nèi)交于點(diǎn)P，直線AO交雙曲線的另一分支于點(diǎn)B，且點(diǎn)C（2，1）．

（1）如圖，當(dāng)點(diǎn)P與C重合時(shí)，PA、PB分別交y軸于點(diǎn)E、F．求證：CE=CF；

（2）當(dāng)點(diǎn)P異于A、C時(shí)，探究∠PAC與∠PBC的數(shù)量關(guān)系，請(qǐng)直接寫出結(jié)論不必證明．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年安徽蚌埠新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)下“星辰杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽卷（解析版） 題型：選擇題

一次函數(shù)y=（m2﹣4）x+（1﹣m）和y=（m+2）x+（m2﹣3）的圖象分別與y軸交于點(diǎn)P和Q，這兩點(diǎn)關(guān)于x軸對(duì)稱，則m的值是（ ）

A．2 B．2或﹣1 C．1或﹣1 D．﹣1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2016屆安徽阜陽市九年級(jí)下第一次月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

將2016加上它本身的的相反數(shù)，再將這個(gè)結(jié)果加上其的相反數(shù)，再將上述結(jié)果加上其的相反數(shù)，…，如此繼續(xù)．操作2015次后所得的結(jié)果是（ ）

A．0 B．1 C． D．2015

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2016屆安徽阜陽市九年級(jí)下第一次月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，是由相同小正方形組成的立方體圖形，它的左視圖為（ ）

A． B． C． D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2016屆安徽合肥市瑤海區(qū)中考一模試卷數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

解不等式組，并把解集在數(shù)軸上表示出來．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2016屆安徽合肥市瑤海區(qū)中考一模試卷數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

為了求1+2+22+23+…+22016的值，可令S=1+2+22+23+…+22016，則2S=2+22+23+24+…+22017，因此2S﹣S=22017﹣1，所以1+2+22+23+…+22016=22017﹣1．仿照以上推理計(jì)算出1+3+32+33+…+32016的值是（ ）

A．32017﹣1 B．32018﹣1 C． D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2016屆安徽省合肥市蜀山區(qū)中考二模試卷數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，D、E分別是△ABC的邊BC和AB上的點(diǎn)，△ABD與△ACD的周長(zhǎng)相等，△CAE與△CBE的周長(zhǎng)相等，設(shè)BC=a，AC=b，AB=c，給出以下幾個(gè)結(jié)論：

①如果AD是BC邊中線，那么CE是AB邊中線；

②；

③BD的長(zhǎng)度為；

④若∠BAC=90°，△ABC的面積為S，則S=AE•BD．

其中正確的結(jié)論是 （將正確結(jié)論的序號(hào)都填上）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省徐州市豐縣城區(qū)聯(lián)考八年級(jí)下3月月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

居民區(qū)內(nèi)的“廣場(chǎng)舞”引起媒體關(guān)注，某都市頻道媒體為此進(jìn)行過專訪報(bào)道，小平想了解本小區(qū)居民對(duì)“廣場(chǎng)舞”的看法，進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查，把居民對(duì)“廣場(chǎng)舞”的看法分為四個(gè)層次：A．非常贊同；B．贊同但要有時(shí)間限制；C．無所謂；D．不贊同．并將調(diào)查結(jié)果繪制了圖1和圖2兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖．

請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題：

（1）求本次被抽查的居民有多少人？

（2）將圖1和圖2補(bǔ)充完整；

（3）求圖2中“C”層次所在扇形的圓心角的度數(shù)；

（4）估計(jì)該小區(qū)4000名居民中對(duì)“廣場(chǎng)舞”的看法表示贊同（包括A層次和B層次）的大約有多少人．

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