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下列說法不正確的是( 。
A、三角形的重心是其三條中線的交點(diǎn)
B、三角形的三條角平分線一定交于一點(diǎn)
C、三角形的三條高線一定交于一點(diǎn)
D、任意一個(gè)等腰三角形都具有”三線合一“的性質(zhì)
考點(diǎn):三角形的角平分線、中線和高,三角形的重心,等腰三角形的性質(zhì)
專題:
分析:根據(jù)三角形的重心的定義判斷A;根據(jù)三角形的角平分線的定義判斷B;根據(jù)三角形的高的定義于性質(zhì)判斷C;根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)判斷D.
解答:解:A、三角形的重心是其三條中線的交點(diǎn),正確;
B、三角形的三條角平分線一定交于一點(diǎn),正確;
C、三角形的三條高線一定交于一點(diǎn),錯(cuò)誤;
D、任意一個(gè)等腰三角形都具有”三線合一“的性質(zhì),正確.
故選C.
點(diǎn)評:本題考查了三角形的重心,三角形的角平分線、高,等腰三角形的性質(zhì).用到的知識點(diǎn):
三角形的重心是三角形三邊中線的交點(diǎn);三角形一個(gè)內(nèi)角的平分線與這個(gè)內(nèi)角的對邊交于一點(diǎn),則這個(gè)內(nèi)角的頂點(diǎn)與所交的點(diǎn)間的線段叫做三角形的角平分線,三角形的三條角平分線一定交于一點(diǎn);從三角形的一個(gè)頂點(diǎn)向它的邊作垂線,垂足與頂點(diǎn)之間的線段叫做三角形的高,銳角三角形的三條高在三角形內(nèi)部,相交于三角形內(nèi)一點(diǎn),直角三角形有兩條高與直角邊重合,另一條高在三角形內(nèi)部,它們的交點(diǎn)是直角頂點(diǎn);鈍角三角形有兩條高在三角形外部,一條高在三角形內(nèi)部,三條高所在直線相交于三角形外一點(diǎn);等腰三角形的頂角平分線、底邊上的中線、底邊上的高相互重合.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上,七年級二班的小亮同學(xué)從點(diǎn)C起跳,假若落地點(diǎn)是D,且線段CD的長度是一定的,則當(dāng)AB與CD
 
時(shí)(填兩條直線的位置關(guān)系)她跳得最遠(yuǎn).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下面的圖表是我國數(shù)學(xué)家發(fā)明的“楊輝三角”,此圖揭示了(a+b)n(n為非負(fù)整數(shù))的展開式的項(xiàng)數(shù)及各項(xiàng)系數(shù)的有關(guān)規(guī)律.請你觀察,并根據(jù)此規(guī)律寫出:(a-b)5=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若代數(shù)式
3
5x+2
的值是負(fù)數(shù),則x的取值范圍是( 。
A、x<-
5
2
B、x<-
2
5
C、x>-
5
2
D、x>-
2
5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知圖中的兩個(gè)三角形全等,則∠α度數(shù)是( 。
A、50°B、58°
C、60°D、72°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知反比例函數(shù)y=
k+1
x
(k為常數(shù),k≠-1).
(1)若點(diǎn)A(2,1)在這個(gè)函數(shù)的圖象上,求k的值;
(2)若k=9,試判斷點(diǎn)B(5,2),C(10,-1)是否在這個(gè)函數(shù)的圖象上,并說明理由;
(3)若點(diǎn)P(m2,n),點(diǎn)Q(m2+1,n+2)(其中m≠0)均在函數(shù)圖象上,求k的取值范圍,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,∠ABC=40°,∠BAC=80°,將△ABC繞點(diǎn)B按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)一定的角度后得到△DBE,點(diǎn)A恰好落在線段DE上,BE與AC相交于點(diǎn)F.
(1)△ABD是怎樣的三角形?
(2)旋轉(zhuǎn)的角度是多少?
(3)∠AFB的度數(shù)是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)計(jì)算:(x+4)(x-4)-(x+4)(x+1)
(2)分解因式:y3+4y2+4y.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知反比例函數(shù)y=
k
x
的圖象經(jīng)過點(diǎn)(2,3),則k=(  )
A、2B、3C、-6D、6

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同步練習(xí)冊答案