【題目】為了傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化,某校組織了一次全體學(xué)生“漢字聽(tīng)寫(xiě)”大賽,每位學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)漢字39個(gè),隨機(jī)抽取了部分學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)結(jié)果作為樣本進(jìn)行整理,繪制成如下的統(tǒng)計(jì)圖表:
組別 | 正確字?jǐn)?shù)x | 人數(shù) |
A |
| 10 |
B |
| 15 |
C |
| 25 |
D |
| m |
E |
| n |
![]()
根據(jù)以上信息完成下列問(wèn)題:
(1)統(tǒng)計(jì)表中的
________,
________,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;扇形統(tǒng)計(jì)圖中“C組“所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)是________;
(2)已知該校共有600名學(xué)生,如果聽(tīng)寫(xiě)正確的字的個(gè)數(shù)不少于24個(gè)定為合格,請(qǐng)你估計(jì)該校本次聽(tīng)寫(xiě)比賽合格的學(xué)生人數(shù).
【答案】(1)30;20;
;(2)本次聽(tīng)寫(xiě)比賽合格的學(xué)生人數(shù)為300人
【解析】
(1)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中頻數(shù)和頻率的定義,結(jié)合兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖即可得出
和
,即可補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;C組所占頻率為
,占總數(shù)的四分之一,即可得出其所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù);
(2)根據(jù)(1)中所求出的D組和E組的頻率,已知總數(shù),即可得解.
(1)30;20;![]()
根據(jù)題意可得,B組頻數(shù)為15,頻率為15%,則總數(shù)=
,D組頻率為30%,則D組頻數(shù)
,
;
C組頻率為
,占整個(gè)圓的四分之一,所以其所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)是90°.
![]()
(2)解:正確個(gè)數(shù)不少于24個(gè)是D組和E組
(人)
答:該校本次聽(tīng)寫(xiě)比賽合格的學(xué)生人數(shù)為300人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,將長(zhǎng)方形紙片的一角作折疊,使頂點(diǎn) A 落在 A處, DE 為折痕,將 BEA對(duì)折,使得 B落在直線(xiàn) EA上,得折痕 EG .
(1)求 DEG 的度數(shù);
(2) 若 EA恰好平分 DEB ,求 DEA的度數(shù) .
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知長(zhǎng)方形
中,
,
,
,
為
邊的中點(diǎn),
為長(zhǎng)方形
邊上的動(dòng)點(diǎn),動(dòng)點(diǎn)
以
個(gè)單位/秒的速度從
出發(fā),沿著
運(yùn)動(dòng)到
點(diǎn)停止,設(shè)點(diǎn)
運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為
秒,
的面積為
。
![]()
(1)求當(dāng)
時(shí),
的值是________;當(dāng)
時(shí),
的值是________.
(2)當(dāng)點(diǎn)
在
上時(shí),求出
與
之間的關(guān)系式;
(3)當(dāng)
在線(xiàn)段
上運(yùn)動(dòng)到某一時(shí)刻時(shí),
的周長(zhǎng)最小時(shí),求此時(shí)
的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知
是線(xiàn)段
上任意一點(diǎn)(端點(diǎn)除外),分別以
為邊,并且在
的同一側(cè)作等邊
和等邊
,連結(jié)
交
于
,連結(jié)
交
于
,給出以下三個(gè)結(jié)論:
![]()
①
②
③
,其中結(jié)論正確的個(gè)數(shù)是( )
A.0B.1C.2D.3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)不透明的口袋中裝有2個(gè)紅球(記為紅1、紅2),1個(gè)白球、1個(gè)黑球,這些球除顏色外都相同,將球攪勻.
(1)從中任意摸出1個(gè)球,恰好摸到紅球的概率是 ;
(2)先從中任意摸出一個(gè)球,再?gòu)挠嘞碌?/span>3個(gè)球中任意摸出1個(gè)球,請(qǐng)用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表法求兩次都摸到紅球的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某企業(yè)在“蜀南竹!笔召(gòu)毛竹,直接銷(xiāo)售,每噸可獲利100元,進(jìn)行粗加工,每天可加工8噸,每噸可獲利800元;如果對(duì)毛竹進(jìn)行精加工,每天可加工1噸,每噸可獲利4000元.由于受條件限制,每天只能采用一種方式加工,要求將在一月內(nèi)(30天)將這批毛竹93噸全部銷(xiāo)售.為此企業(yè)廠長(zhǎng)召集職工開(kāi)會(huì),讓職工討論如何加工銷(xiāo)售更合算.
甲說(shuō):將毛竹全部進(jìn)行粗加工后銷(xiāo)售;
乙說(shuō):30天都進(jìn)行精加工,未加工的毛竹直接銷(xiāo)售;
丙說(shuō):30天中可用幾天粗加工,再用幾天精加工后銷(xiāo)售;
請(qǐng)問(wèn)廠長(zhǎng)應(yīng)采用哪位說(shuō)的方案做,獲利最大?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某修理廠需要購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種配件,經(jīng)調(diào)查,每個(gè)甲種配件的價(jià)格比每個(gè)乙種配件的價(jià)格少0.4萬(wàn)元,且用16萬(wàn)元購(gòu)買(mǎi)的甲種配件的數(shù)量與用24萬(wàn)元購(gòu)買(mǎi)的乙種配件的數(shù)量相同.
(1)求每個(gè)甲種配件、每個(gè)乙種配件的價(jià)格分別為多少萬(wàn)元;
(2)現(xiàn)投入資金40萬(wàn)元,根據(jù)維修需要預(yù)測(cè),甲種配件要比乙種配件至少要多11件,問(wèn)乙種配件最多可購(gòu)買(mǎi)多少件.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在
中,
于
點(diǎn),
,點(diǎn)
是
邊上一點(diǎn),連接
并延長(zhǎng),交
于
點(diǎn),
.
![]()
(1)
與
有什么位置關(guān)系,說(shuō)明理由;
(2)若
,
,求
的度數(shù)和
的長(zhǎng)度;
(3)在(2)的條件下,若將
繞著點(diǎn)
順時(shí)針旋轉(zhuǎn)
,則(1)中結(jié)論是否仍然成立?如果成立,請(qǐng)證明;如果不成立,請(qǐng)直接寫(xiě)出此時(shí)
的度數(shù).
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