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11.在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)P的坐標(biāo)為(0,2),點(diǎn)M的坐標(biāo)為(m,-$\frac{3}{4}$m-3)(其中m為實(shí)數(shù)),當(dāng)PM的長最小時(shí),m的值為( 。
A.-$\frac{12}{5}$B.-$\frac{17}{5}$C.-3D.-4

分析 由兩點(diǎn)間的距離公式可得出PM2關(guān)于m的二次函數(shù)關(guān)系式,利用配方法結(jié)合二次函數(shù)的性質(zhì)即可得出當(dāng)PM取最小值時(shí)m的值.

解答 解:由兩點(diǎn)間的距離公式可知:
PM2=m2+(-$\frac{3}{4}$m-5)2=$\frac{25}{16}$m2+$\frac{15}{2}$m+25=$\frac{25}{16}$(m2+$\frac{24}{5}$m)+25=$\frac{25}{16}$(m+$\frac{12}{5}$)2+16,
∵$\frac{25}{16}$>0,
∴當(dāng)m=-$\frac{12}{5}$時(shí),PM2最小.
故選A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了兩點(diǎn)間的距離公式以及二次函數(shù)的性質(zhì),解題的關(guān)鍵是找出PM2關(guān)于m的二次函數(shù)關(guān)系式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

20.如圖,A,B,C是⊙O上的三個(gè)點(diǎn),若∠AOC=100°,則∠ABC等于130°.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

2.在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知點(diǎn)A(t,0),B(t+2,0),M(3,4).以點(diǎn)M為圓心,1為半徑畫圓.點(diǎn)P是圓上的動(dòng)點(diǎn),則△ABP的面積的最小值和最大值依次為3,5.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.如圖,點(diǎn)(3,m)為直線AB上的點(diǎn).求該點(diǎn)的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6.問題提出:我們知道,等式具有性質(zhì):(1)等式兩邊同時(shí)加或減同一個(gè)代數(shù)式,所得結(jié)果仍是等式;(2)等式兩邊同時(shí)乘同一個(gè)數(shù)或除以同一個(gè)不為0的數(shù),所得結(jié)果仍是等式.那么任意 一個(gè)三階幻方是否也有類似的性質(zhì)?
問題探究:為了探究上述問題,我們不妨從簡單的三階幻方①入手;
探究一
如圖②,九個(gè)數(shù)2,3,4,5,6,7,8,9,10已填到方格中,顯然每行、每列、每條對(duì)角線上的三個(gè)數(shù)之和都相等,構(gòu)成了一個(gè)三階幻方②,所以構(gòu)成三階幻方①的九個(gè)數(shù)同時(shí)加1,所得到的九個(gè)數(shù)仍可構(gòu)成一個(gè)三階幻方.
如圖③,九個(gè)數(shù)-2,-1,0,1,2,3,4,5,6已填到方格中,顯然每行、每列、每條對(duì)角線上的三個(gè)數(shù)之和都相等,構(gòu)成了一個(gè)三階幻方③,所以構(gòu)成三階幻方①的九個(gè)數(shù)同時(shí)減3,所得到的九個(gè)數(shù)仍可構(gòu)成一個(gè)三階幻方.
     請(qǐng)把九個(gè)數(shù)0.5,1.5,2.5,3.5,4.5,5.5,6.5,7.5,8.5填到圖④的方格中,使得每行、每列、每條對(duì)角線上的三個(gè)數(shù)之和都相等,構(gòu)成了一個(gè)三階幻方④,所以構(gòu)成三階幻方①的九個(gè)數(shù)同時(shí)減0.5,所得到的九個(gè)數(shù)仍可構(gòu)成一個(gè)三階幻方.
1.根據(jù)探究一可得任意三階幻方的性質(zhì)(1):構(gòu)成三階幻方的九個(gè)數(shù),每個(gè)數(shù)同時(shí)加或減同一個(gè)數(shù),所得到的九個(gè)數(shù)仍能構(gòu)成三階幻方.
探究二:
如圖⑤,九個(gè)數(shù)3,6,9,12,15,18,21,24,27已填到方格中,顯然每行、每列、每條對(duì)角線上的三個(gè)數(shù)之和都相等,構(gòu)成了一個(gè)三階幻方⑤.所以構(gòu)成三階幻方①的九個(gè)數(shù)同時(shí)乘3,所得到的九個(gè)數(shù)仍可構(gòu)成一個(gè)三階幻方.
如圖⑥,九個(gè)數(shù)0.5,1,1.5,2,2.5,3,3.5,4,4.5已填到方格中,顯然每行、每列、每條對(duì)角線上的三個(gè)數(shù)之和都相等,構(gòu)成了一個(gè)三階幻方⑥.所以構(gòu)成三階幻方①的九個(gè)數(shù)同時(shí)除以2,所得到的九個(gè)數(shù)仍可構(gòu)成一個(gè)三階幻方.
     請(qǐng)把九個(gè)數(shù)-2,-4,-6,-8,-10,-12,-14,-16,-18填到圖⑦的方格中,使得每行、每列、每條對(duì)角線上的三個(gè)數(shù)之和都相等,構(gòu)成了一個(gè)三階幻方⑦.所以構(gòu)成三階幻方①的九個(gè)數(shù)同時(shí)乘-2,所得到的九個(gè)數(shù)仍可構(gòu)成一個(gè)三階幻方.
2.根據(jù)探究二可得任意三階幻方的性質(zhì)(2):構(gòu)成三階幻方的九個(gè)數(shù),每個(gè)數(shù)同時(shí)乘同一個(gè)數(shù)或除以同一個(gè)不為0的數(shù),所得到的九個(gè)數(shù)仍能構(gòu)成三階幻方..
性質(zhì)應(yīng)用:
3,5,7,9,11,13,15,17,19這九個(gè)數(shù)能否構(gòu)成三階幻方?請(qǐng)用三階幻方的性質(zhì)進(jìn)行說明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.對(duì)于平面直角坐標(biāo)系中的線段PQ和點(diǎn)M,在△MPQ中,當(dāng)PQ邊上的高為2時(shí),稱M為PQ的“等高點(diǎn)”,稱此時(shí)MP+MQ為PQ的“等高距離”.己知P(1,2),Q(4,2).
(1)在A(0,3),B(-1,-1),C(-1,0),D($\frac{13}{3}$,4)中,PQ的“等高點(diǎn)”是C、D;
(2)若M′(5,4)為PQ的“等高點(diǎn)”,則此時(shí)PQ的“等高距離”是3$\sqrt{5}$;
(3)若M(m,4)為PQ的“等高點(diǎn)”,求PQ的“等高距離”的最小值及此時(shí)m的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.如圖,陰影部分是一個(gè)面積為64的正方形,以它的一邊為直角邊作斜邊長為17的直角三角形,這個(gè)直角三角形的另一條直角邊長為( 。
A.9B.15C.47D.9

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

20.圖中的P(2,-5),Q(1,2)和R(8,3)是一個(gè)三角形的頂點(diǎn)
(a)證明△PQR是一個(gè)等腰三角形.
(b)若S(5,-1)是PR上的一點(diǎn),證明QS⊥PR.
(c)由此,或用其他方法,求△PQR的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

1.計(jì)算:
(1)$\sqrt{64}$+$\frac{\root{3}{-27}}{2}$-$\sqrt{(-7)^{2}}$
(2)解方程$\left\{\begin{array}{l}{x-2y=5}\\{3x+y=1}\end{array}\right.$
(3)解方程$\left\{\begin{array}{l}{4b+a=15}\\{3a-4b=-3}\end{array}\right.$.

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同步練習(xí)冊(cè)答案