【題目】如圖,已知梯形ABCD中,AD//BC ,∠ABC=90°,BC=2AB=8,對角線AC平分∠BCD,過點(diǎn)D作DE⊥AC,垂足為點(diǎn)E,交邊AB的延長線于點(diǎn)F,聯(lián)結(jié)CF.
(1)求腰DC的長;
(2)求∠BCF的余弦值.
![]()
【答案】(1)5;(2)
.
【解析】
(1)根據(jù)勾股定理求出AC,求出CE,解直角三角形求出DE,根據(jù)勾股定理求出DC即可;
(2)根據(jù)相似三角形的性質(zhì)和判定求出AF,求出CF,解直角三角形求出即可.
(1)∵∠ABC=90°,BC=2AB=8,∴AB=4,
.
∵AD//BC , ∴
.
∵AC平分∠BCD,∴
. ∴
.
∴AD=CD.
∵DE⊥AC,∴
.
在Rt△
中,
,
.
在Rt△
中,
,
.
∵
,∴
,
.
∴
.即腰DC的長是5.
(2)設(shè)DF與BC相交于點(diǎn)Q,
∵
,
,∴
.
∵
,∴△
∽△
.∴
.
∵
,
,∴
,即
.
∵
,
,∴
.
在Rt△
中,
,∴
.
即
的余弦值是
.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,
為
的直徑,點(diǎn)
是
上一動點(diǎn),過點(diǎn)
作
的切線,連接
并延長,交過點(diǎn)
的切線于點(diǎn)
,點(diǎn)
是
的中點(diǎn),連接
,
.
![]()
(1)求證:
是
切線;
(2)當(dāng)
_______度時,四邊形
為正方形;
(3)連接
交
于點(diǎn)
,連接
,若
,
_______時,四邊形
為菱形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,以Rt△ABC的斜邊BC為一邊在△ABC的同側(cè)作正方形BCEF,設(shè)正方形的中心為O,連接AO,如果AB=4,AO=6
,那么AC=_____.
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若二次函數(shù)y=x2﹣2x+2在自變量x滿足m≤x≤m+1時的最小值為6,則m的值為( 。
A.
B. ![]()
C. 1D. ![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知一次函數(shù)y=
x+1的圖象與x軸交于A點(diǎn),與y軸交于B點(diǎn):拋物線y=
x2+bx+c的圖象與一次函數(shù)y=
x+1的圖象交于B、C兩點(diǎn),與x軸交于D、E兩點(diǎn),且點(diǎn)D的坐標(biāo)為(1,0).
(1)求點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)求該拋物線的解析式;
(3)求四邊形BDEC的面積S;
(4)在x軸上是否存在點(diǎn)P,使得以點(diǎn)P、B、C為頂點(diǎn)的三角形是直角三角形?若存在,直接寫出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】縉云山是國家級自然風(fēng)景名勝區(qū),上周周末,小明和媽媽到縉云山游玩,登上了香爐峰觀景塔,從觀景塔底中心
處水平向前走
米到
點(diǎn)處,再沿著坡度為
的斜坡
走一段距離到達(dá)
點(diǎn),此時回望觀景塔,更顯氣勢宏偉,在
點(diǎn)觀察到觀景塔頂端的仰角為
再往前沿水平方向走
米到
處,觀察到觀景塔頂端的仰角是
,則觀景塔的高度
為( )(tan22°≈0.4)
![]()
A.
米B.
米C.
米D.
米
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】數(shù)學(xué)不僅是一門學(xué)科,也是一種文化,即數(shù)學(xué)文化.數(shù)學(xué)文化包括數(shù)學(xué)史、數(shù)學(xué)美和數(shù)學(xué)應(yīng)用等多方面.古時候,在某個王國里有一位聰明的大臣,他發(fā)明了國際象棋,獻(xiàn)給了國王,國王從此迷上了下棋,為了對聰明的大臣表示感謝,國王答應(yīng)滿足這位大臣的一個要求.大臣說:“就在這個棋盤上放一些米粒吧.第
格放
粒米,第
格放
粒米,第
格放
粒米,然后是
粒、
粒、
粒······一只到第
格.”“你真傻!就要這么一點(diǎn)米粒?”國王哈哈大笑.大臣說:“就怕您的國庫里沒有這么多米!”國王的國庫里真沒有這么多米嗎?題中問題就是求
是多少?請同學(xué)們閱讀以下解答過程就知道答案了.
設(shè)
,
則
![]()
![]()
即:![]()
事實(shí)上,按照這位大臣的要求,放滿一個棋盤上的
個格子需要
粒米.那么
到底多大呢?借助計算機(jī)中的計算器進(jìn)行計算,可知答案是一個
位數(shù):
,這是一個非常大的數(shù),所以國王是不能滿足大臣的要求.請用你學(xué)到的方法解決以下問題:
我國古代數(shù)學(xué)名著《算法統(tǒng)宗》中有如下問題:“遠(yuǎn)望巍巍塔七層,紅光點(diǎn)點(diǎn)倍加增,共燈三百八十一,請問尖頭幾盞燈?”意思是:一座
層塔共掛了
盞燈,且相鄰兩層中的下一層燈數(shù)是上一層燈數(shù)的
倍,則塔的頂層共有多少盞燈?
計算: ![]()
某中學(xué)“數(shù)學(xué)社團(tuán)”開發(fā)了一款應(yīng)用軟件,推出了“解數(shù)學(xué)題獲取軟件激活碼”的活動.這款軟件的激活碼為下面數(shù)學(xué)問題的答案:
已知一列數(shù):
,其中第一項(xiàng)是
,接下來的兩項(xiàng)是
,再接下來的三項(xiàng)是
,以此類推,求滿足如下條件的所有正整數(shù)
,且這一數(shù)列前
項(xiàng)和為
的正整數(shù)冪.請直接寫出所有滿足條件的軟件激活碼正整數(shù)
的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,E是AB邊的中點(diǎn),沿EC對折矩形ABCD,使B點(diǎn)落在點(diǎn)P處,折痕為EC,聯(lián)結(jié)AP并延長AP交CD于F點(diǎn),
(1)求證:四邊形AECF為平行四邊形;
(2)如果PA=PC,聯(lián)結(jié)BP,求證:△APB
△EPC.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,
是
的中線,點(diǎn)
是
的中點(diǎn),過點(diǎn)
作
交
的延長線于點(diǎn)
,連接
,添加下列條件仍不能判斷四邊形
是菱形的是( )
![]()
A.
B.
C.
平分
D. ![]()
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