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8．-10+8÷（-2）2-（-2）3×（-3）

分析 原式先計算乘方運算，再計算乘除運算，最后算加減運算即可得到結(jié)果．

解答 解：原式=-10+2-24=-34+2=-32．

點評 此題考查了有理數(shù)的混合運算，熟練掌握運算法則是解本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

18．如圖．△ABC是⊙O的內(nèi)接等邊三角形，P是劣弧AB上一動點（P與A，B兩點都不重合），連接PA，PB，PC．
（1）證明：∠APC=∠BPC；
（2）試探究線段PA，PB，PC之間的數(shù)量關(guān)系，并證明你的結(jié)論；
（3）假設(shè)該⊙O的半徑為2，由A，P，B，C四點組成的四邊形的面積有最大值嗎？若有，請求出這個最大面積；若沒有，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列四個三角形中，與圖中△ABC的相似的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

16．從甲地到乙地有A1、A2兩條路線，從乙地到丙地有B1、B2、B3三條路線，從丙地到丁地有C1、C2兩條路線．某同學(xué)隨機挑選了一條從甲地到丁地的路線，試用樹狀圖求他選到經(jīng)過B2路線的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

3．已知∠BOC在∠AOB的外部，OE平分∠AOB，OF平分∠BOC，OD平分∠AOC，∠AOE=30°，∠BOD=20°，試求∠COF的度數(shù)，下面是李小雨同學(xué)的解題過程：
解：如圖所示，
因為OE平分∠AOB，
所以∠BOE-∠AOE=30°，
所以∠DOE=∠BOE-∠BOD=30°-20°=10°．
∠AOD=∠AOE+∠DOE=30°+10°=40°，
因為OD平分∠AOC，
所以∠COD=∠AOD=40°．
所以∠BOC=∠COD-∠BOD=40°-20°=20°，
又因為OF平分∠BOC，
所以∠COF=$\frac{1}{2}$∠BOC=$\frac{1}{2}$×20°=10°．
請判斷李小雨同學(xué)的解題過程是否正確，若不正確，請寫出正確的解題過程．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

13．如圖，△ABC中，AC=BC，點D在BC的延長線上，CE∥AB．試說明：CE是∠ACD的角平分線．
對于上述問題，在以下解答過程的空白處填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容（理由或數(shù)學(xué)式）．
證明：∵AC=BC，（已知）
∴∠A=∠B，（三角形中，等邊對等角）
又∵CE∥AB，（已知）∴∠ACE=∠A，（兩直線平行，內(nèi)錯角相等）
∠ECD=∠B，（兩直線平行，同位角相等）
∴∠ACE=∠ECD．（等量代換）
∴CE是∠ACD的角平分線．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

20．如圖，正方形ABCD中，直線a經(jīng)過點A，且BE⊥a于E，DF⊥a于F．

（1）當(dāng)直線a繞點A旋轉(zhuǎn)到圖1的位置時，求證：①△ABE≌△DAF；②EF=BE+DF；
（2）當(dāng)直線a繞點A旋轉(zhuǎn)到圖2的位置時，試探究EF、BE、DF具有怎樣的等量關(guān)系？請寫出這個等量關(guān)系，并加以證明；
（3）當(dāng)直線a繞點A旋轉(zhuǎn)到圖3的位置時，試問DF、EF、BE具有怎樣的等量關(guān)系？請寫出這個等量關(guān)系，不證明．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

17．如圖，AD是∠BAC的角平分線，AD的垂直平分線交AB于點E，交BC延長線于點F．
（1）∠FAC和哪個角相等？為什么？
（2）小剛認為直線DE與AC不可能相交，你同意他的說法嗎？為什么？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

18．在平面直角坐標(biāo)系中，已知點A（-4，0），B（0，3），對Rt△AOB按照如圖所示的方式依次放置，依次得到直角三角形（1），（2），（3），（4）…，那么第（122）個直角三角形的直角頂點坐標(biāo)是（$\frac{2424}{5}$，$\frac{12}{5}$）．

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同步練習(xí)冊答案