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如圖,在△ABC和△ADE中,B,D,E,C在同一條直線上,下面給出三個(gè)條件:
①AB=AC;②AD=AE;③BD=EC,請(qǐng)你選兩個(gè)作為已知條件,余下一個(gè)作為結(jié)論,要求得到一個(gè)真命題,先完成填空,再證明.
你選擇的條件:
 
,結(jié)論:
 
(填序號(hào)).
考點(diǎn):等腰三角形的性質(zhì),命題與定理
專題:
分析:由已知題設(shè)①AB=AC,②AD=AE,則得∠B=∠C,∠ADE=∠AED,所以得:∠ADB=∠AEC,即得△ABD≌△ACE,從而證得③BD=CE.
解答:條件:①②,結(jié)論③.
證明:∵AB=AC,
∴∠B=∠C,
∵AD=AE,
∴∠ADE=∠AED,
∴∠ADB=∠AEC,
在△ABD和△ACE中,
∠ADB=∠AEC
∠B=∠C
AB=AC
,
∴△ABD≌△ACE(AAS),
∴BD=CE.
故答案為:①②,③.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是等腰三角形的性質(zhì),熟知等腰三角形的兩底角相等是解答此題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知A、B、C分別是⊙O上的點(diǎn),∠B=60°,P是直徑CD的延長(zhǎng)線上的一點(diǎn),且AP=AC.
(1)求證:AP與⊙O相切;
(2)如果PD=
3
,求AP的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

代數(shù)式2x+3y可以解釋為:
 
(舉例說明它的實(shí)際背景或幾何背景).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

問題情境:
將一副直角三角尺按圖①所示的方式擺放,使這兩個(gè)直角三角尺的直角頂點(diǎn)重合在點(diǎn)O處.
觀察發(fā)現(xiàn):
(1)∠AOD和∠BOC的數(shù)量關(guān)系是
 
;
(2)∠AOC和∠BOD的數(shù)量關(guān)系是
 
;
猜想與探究:
若將這副直角三角尺按圖②所示擺放,使這兩個(gè)直角三角尺的直角頂點(diǎn)重合在點(diǎn)O處.
(3)∠AOD和∠BOC有什么數(shù)量關(guān)系?∠AOC和∠BOD的又有什么數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)分別說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知∠EOC是平角,OD平分∠BOC,在平面上畫射線OA,使∠AOC和∠COD互余,若∠BOC=50°,則∠AOB是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

2014年3月28日是全國(guó)中小學(xué)安全教育日,為了讓學(xué)生了解安全知識(shí),增強(qiáng)安全意識(shí),某校舉行了一次“安全知識(shí)競(jìng)賽”.為了了解這次競(jìng)賽的成績(jī)情況,從中抽取了部分學(xué)生的成績(jī)?yōu)闃颖,繪制了下列兩幅統(tǒng)計(jì)圖(說明:A級(jí):90~100分;B級(jí):75~89分;C級(jí):60~74分;D級(jí):60分以下).請(qǐng)結(jié)合圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)求扇形統(tǒng)計(jì)圖2中C級(jí)所在的扇形的圓心角度數(shù);
(2)請(qǐng)把條形統(tǒng)計(jì)圖1補(bǔ)充完整并寫出計(jì)算過程;
(3)若該校共有2000名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)安全知識(shí)競(jìng)賽中A級(jí)和B級(jí)的學(xué)生一共有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖是由幾個(gè)完全相同的小正方形搭成的幾何體從正面、左面、上面看到的形狀圖,則搭成這樣的幾何體所用的小正方形的個(gè)數(shù)最少是( 。
A、8個(gè)B、7個(gè)C、6個(gè)D、5個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,⊙P的圓心坐標(biāo)是(4,a)(a>4),半徑為4,函數(shù)y=x的圖象被⊙P截得的弦AB的長(zhǎng)為2
15
,則a的值是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)校開展數(shù)學(xué)競(jìng)賽,八(1)、八(2)班根據(jù)初賽成績(jī)各選出5名選手參加復(fù)賽,兩個(gè)班的5名選手的復(fù)賽成績(jī)?nèi)鐖D所示.根據(jù)圖示回答:一班復(fù)賽成績(jī)的中位數(shù)是
 
分,二班復(fù)賽成績(jī)的極差是
 
分.

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同步練習(xí)冊(cè)答案