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7.若x,y為實(shí)數(shù),且|x+5|+$\sqrt{y-5}$=0,則($\frac{x}{y}$)2017=-1.

分析 根據(jù)非負(fù)數(shù)的性質(zhì)列方程求出x、y的值,然后代入代數(shù)式進(jìn)行計(jì)算即可得解.

解答 解:由題意得,x+5=0,y-5=0,
解得x=-5,y=5,
所以,($\frac{x}{y}$)2017=($\frac{-5}{5}$)2017=-1.
故答案為:-1.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了非負(fù)數(shù)的性質(zhì):幾個(gè)非負(fù)數(shù)的和為0時(shí),這幾個(gè)非負(fù)數(shù)都為0.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.為深化義務(wù)教育課程改革,滿足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求,某校就“學(xué)生對(duì)知識(shí)拓展,體育特長(zhǎng)、藝術(shù)特長(zhǎng)和實(shí)踐活動(dòng)四類(lèi)選課意向”進(jìn)行了抽樣調(diào)查(每人選報(bào)一類(lèi)),繪制了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中信息,解答下列問(wèn)題:

(1)求扇形統(tǒng)計(jì)圖中m的值;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)已知該校有800名學(xué)生,計(jì)劃開(kāi)設(shè)“實(shí)踐活動(dòng)類(lèi)”課程每班安排20人,問(wèn)學(xué)校開(kāi)設(shè)多少個(gè)“實(shí)踐活動(dòng)類(lèi)”課程的班級(jí)比較合理?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.已知(a+b)2=10,(a-b)2=6,則ab=1.

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15.下列根式與-$\sqrt{5}$是同類(lèi)二次根式的是( 。
A.$\sqrt{10}$B.$\sqrt{20}$C.$\sqrt{15}$D.$\sqrt{25}$

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2.一個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)為0.02米,寬為0.016米,則這個(gè)長(zhǎng)方形的面積用科學(xué)記數(shù)法表示為( 。
A.4.8×10-2m2B.3.2×10-3m2C.3.2×10-4m2D.0.32×10-3m2

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2.如圖,△ABC中,∠A=60°,∠C=20°,D是BC的中點(diǎn),E是AC上一點(diǎn),CD=CE,若S△ABC+2S△CDE=2$\sqrt{3}$,則AC=4.

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9.如圖,反比例函數(shù)y1=$\frac{1}{x}$與二次函數(shù)y1=ax2+bx+c圖象相交于A、B、C三個(gè)點(diǎn),則函數(shù)y=ax2+bx-$\frac{1}{x}$+c的圖象與x軸交點(diǎn)的個(gè)數(shù)是(  )
A.0B.1C.2D.3

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6.如圖1,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=4,BC=3,點(diǎn)D,E分別在邊BC,AC上.
(1)當(dāng)BD=AE=2時(shí),直接寫(xiě)出$\frac{OE}{OB}$=$\frac{7}{8}$,$\frac{OA}{OD}$=$\frac{3}{2}$;
(2)如圖2,若O為AD的中點(diǎn),求證:$\frac{AE}{CE}$=$\frac{BD}{BC}$;
(3)如圖3,當(dāng)$\frac{BD}{AE}$=$\frac{3}{5}$,∠AOE=∠BAC時(shí),求AE的值.

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7.某中學(xué)要添置某種教學(xué)儀器,現(xiàn)有以下兩種方案.方案一:到商店購(gòu)買(mǎi),每件需要18元;方案二:學(xué)校自己制作,每件需要10元,但另外需要制作工具的租用費(fèi)200元.設(shè)需要儀器x件,方案一的費(fèi)用為y1元,方案二的費(fèi)用為y2元.
(1)分別寫(xiě)出y1,y2與x之間的關(guān)系式;
(2)當(dāng)添置儀器多少件時(shí),兩種方案的費(fèi)用相同?

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