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在解決線段數(shù)量關(guān)系問題中,如果條件中有角平分線,經(jīng)常采用下面構(gòu)造全等三角形的解決思路,如:在圖1中,若C是∠MON的平分線OP上一點(diǎn),點(diǎn)A在OM上,此時,在ON上截取OB=OA,連接BC,根據(jù)三角形全等判定(SAS),容易構(gòu)造出全等三角形△OBC和△OAC,參考上面的方法,解答下列問題:

如圖2,在非等邊△ABC中,∠B=60°,AD,CE分別是∠BAC,∠BCA的平分線,且AD,CE交于點(diǎn)F,求證:AC=AE+CD.
考點(diǎn):全等三角形的判定與性質(zhì)
專題:
分析:在AC上截取AG=AE,連接FG,根據(jù)“邊角邊”證明△AEF和△AGF全等,根據(jù)全等三角形對應(yīng)角相等可得∠AFE=∠AFG,全等三角形對應(yīng)邊相等可得FE=FG,再根據(jù)角平分線的定義以及三角形的內(nèi)角和定理推出∠2+∠3=60°,從而得到∠AFE=∠CFD=∠AFG=60°,然后根據(jù)平角等于180°推出∠CFG=60°,然后利用“角邊角”證明△CFG和△CFD全等,根據(jù)全等三角形對應(yīng)邊相等可得FG=FD,從而得證.
解答:證明:如圖,在AC上截取AG=AE,連接FG.
∵AD是∠BAC的平分線,CE是∠BCA的平分線,
∴∠1=∠2,3=∠4
在△AEF和△AGF中,
AE=AG
∠1=∠2
AF=AF
,
∴△AEF≌△AGF(SAS),
∴∠AFE=∠AFG,
∵∠B=60°
∴∠BAC=∠ACB=120°,
∴∠2+∠3=
1
2
(∠BAC+∠ACB)=60°,
∵∠AFE=∠2+∠3,
∴∠AFE=∠CFD=∠AFG=60,
∴∠CFG=180°-∠CFD-∠AFG=60°,
∴∠CFD=∠CFG,
在△CFG和△CFD中,
∠CFG=∠CFD
FC=FC
∠3=∠4
,
∴△CFG≌△CFD(ASA),
∴CG=CD,
∴AC=AG+CG=AE+CD.
點(diǎn)評:本題考查了全等三角形的判定與性質(zhì),角平分線的定義,三角形的內(nèi)角和定理,以及三角形的一個外角等于與它不相鄰的兩個內(nèi)角的和的性質(zhì),根據(jù)所求角度正好等于60°得到角相等是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,若已知每一個小正方形的邊長為1,△ABC的頂點(diǎn)A、B、C都在小正方形的頂點(diǎn)上.
(1)△ABC的周長為
 
,面積為
 
;
(2)在方格紙上畫出一個格點(diǎn)三角形,使其與△ABC全等且有一個公共頂點(diǎn)B;
(3)畫△A1B1C1,使它與△ABC關(guān)于l對稱.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:
20
-
5
(2+
5
)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖是州市旅游勝地百丈飛瀑景區(qū)某臺階的示意圖,為提高游客到景點(diǎn)的安全性,決定將該景點(diǎn)的步行臺階進(jìn)行改造.把傾角由45°減至30°,已知原臺階坡面AB的長為5m(BC所在地面為水平面),求:
(1)臺階的高度是多少?
(2)改善后的臺階坡面會加長多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

化簡:6a2-2ab-2(3a2+ab).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)在圖1,2,3,中,給出平行四邊形ABCD的頂點(diǎn)A、B、C、D的坐標(biāo)(如圖所示).寫出圖1,2,3,中的頂點(diǎn)C的坐標(biāo),它們分別是(5,2)
 
、
 
;
(2)(2)在圖4中,給出平行四邊形ABCD的頂點(diǎn)A,B,D的坐標(biāo)(如圖4所示),求出頂點(diǎn)C的坐標(biāo)(C點(diǎn)坐標(biāo)用含a,b,c,d,e,f的代數(shù)式表示).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

化簡:|a-b|-2|a-c|+|c-b|.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若m+n=1,mn=2,則
1
m
+
1
n
的值為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若(a-4)2與|b+5|互為相反數(shù),那么a+b=
 

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