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19.在扇形統(tǒng)計圖中,若其中一個扇形的面積占圓面積的$\frac{1}{4}$,則這個扇形的圓心角為90度.

分析 根據(jù)扇形統(tǒng)計圖的意義解答即可.

解答 解:∵在扇形統(tǒng)計圖中,其中一個扇形的面積占圓面積的$\frac{1}{4}$,
∴這個扇形的圓心角的度數(shù)=$\frac{1}{4}$×360°=90°.
故答案為:90.

點評 本題考查的是扇形統(tǒng)計圖,扇形統(tǒng)計圖是用整個圓表示總數(shù)用圓內(nèi)各個扇形的大小表示各部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)的百分?jǐn)?shù).通過扇形統(tǒng)計圖可以很清楚地表示出各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系.用整個圓的面積表示總數(shù)(單位1),用圓的扇形面積表示各部分占總數(shù)的百分?jǐn)?shù).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.先化簡,再求值:(x+1-$\frac{3}{x-1}$)÷$\frac{{x}^{2}-4}{{x}^{2}-2x+1}$,然后從-$\sqrt{3}$<x<$\sqrt{3}$的范圍內(nèi)選取一個合適的整數(shù)作為x的值代入求值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列圖形是中心對稱圖形的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

7.先化簡,再求值:(3x2y-xy)-3(x2y-3xy2),其中x=$\frac{1}{2}$,y=-$\frac{1}{3}$.

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14.為鼓勵企業(yè),政府制定了小型企業(yè)的優(yōu)惠政策,許多小型企業(yè)應(yīng)運而生,某市統(tǒng)計了該市2015年1-5月新注冊小型企業(yè)的數(shù)量,并將結(jié)果繪制成如圖兩種不完整的統(tǒng)計圖:

(1)某市2015年1-5月份新注冊小型企業(yè)一共16家,扇形統(tǒng)計圖中“2月”所在扇形的圓心角為45度;
(2)請將折線統(tǒng)計圖補充完整;
(3)該市2015年3月新注冊小型企業(yè)中,只有2家是餐飲企業(yè),現(xiàn)從3月新注冊的小型企業(yè)中隨機(jī)抽取2家企業(yè)了解其經(jīng)營情況.請以列表或畫樹狀圖的方法求出所抽取的2家企業(yè)恰好都是餐飲企業(yè)的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

4.某中學(xué)學(xué)生會為考察該校學(xué)生參加課外體育活動的情況,采取抽樣調(diào)查的方法從籃球、排球、乒乓球、足球及其他等五個方面調(diào)查了若干名學(xué)生的興趣愛好(每人只能選其中一項),并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題:

(1)在這次考察中一共調(diào)查了60名學(xué)生;請補全條形統(tǒng)計圖;
(2)在扇形統(tǒng)計圖中,“乒乓球”部分所對應(yīng)的圓心角是90 度;
(3)若全校有1800名學(xué)生,試估計該校喜歡籃球的學(xué)生約有450人.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.已知甲乙兩組各10個數(shù)據(jù)的平均數(shù)都是8,甲組數(shù)據(jù)的方差S2=0.12,乙組數(shù)據(jù)的方差 S2=0.5,則(  )
A.甲組數(shù)據(jù)的波動大B.乙組數(shù)據(jù)的波動大
C.甲乙兩組數(shù)據(jù)的波動一樣大D.甲乙兩組數(shù)據(jù)的波動大小不能比較

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

8.計算:$\sqrt{0.25}+{(2\sqrt{2}-3)^{-1}}+|{2\sqrt{2}-\frac{1}{2}}|+{(π-\sqrt{2})^0}$.

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9.我們引入如下概念,
定義;到三角形的兩條邊的距離相等的點,叫做此三角形的準(zhǔn)內(nèi)心,舉例:如圖1,PE⊥BC,若PE=PD則P為△ABC的準(zhǔn)內(nèi)心
(1)填空;根據(jù)準(zhǔn)內(nèi)心的概念,圖1中的點P在∠BAC的平分線上上.
(2)應(yīng)用;如圖2,△ABC中,AC=BC=13,AB=10,準(zhǔn)內(nèi)心P在AB上,求P到AC邊的距離PD的長.
(3)探究;已知△ABC為直角三角形,AC=BC=6,∠C=90°,準(zhǔn)內(nèi)心P在△ABC的邊上,試探究PC的長.

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