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1.某文具店經(jīng)銷甲、乙兩種不同的筆記本,已知;兩種筆記本的進價之和為10元,每個筆記本的利潤均為1元,小王同學買4本甲種筆記本和3本乙種筆記本共用了43元.
(1)甲、乙兩種筆記本的進價分別是多少元?
(2)該文具店購入這兩種筆記本共60本,花費不超過295元,并且購買甲種筆記本的數(shù)量大于乙種筆記本數(shù)量的$\frac{2}{3}$,則問該文具店有哪幾種購買方案?
(3)店主經(jīng)統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)平均每天可售出甲種筆記本300本和乙種筆記本150本.如果兩種筆記本的售價各提高1元,則每天將少售出50本甲種筆記本和40本乙種筆記本.為使每天獲取的利潤更多,店主決定把兩種筆記本的價格都提高x元,在不考慮其他因素的條件下,當x定為多少時,才能使該文具店每天銷售甲、乙筆記本獲取的利潤最大?

分析 (1)設甲種筆記本的進價為m元/本,則乙種筆記本的進價為(10-m)元/本,根據(jù)總價=單價×數(shù)量,即可得出關于m的一元一次方程,解之即可得出結論;
(2)設購入甲種筆記本n本,則購入乙種筆記本(60-n)本,根據(jù)“花費不超過295元,并且購買甲種筆記本的數(shù)量大于乙種筆記本數(shù)量的$\frac{2}{3}$”,即可得出關于n的一元一次不等式組,解之即可得出n的取值范圍,再結合n為正整數(shù),即可得出各購入方案;
(3)設把兩種筆記本的價格都提高x元的總利潤為w元,根據(jù)總利潤=單本利潤×銷售數(shù)量,即可得出w關于x的函數(shù)關系式,利用配方法結合二次函數(shù)的性質(zhì)即可解決最值問題.

解答 解:(1)設甲種筆記本的進價為m元/本,則乙種筆記本的進價為(10-m)元/本,
根據(jù)題意得:4(m+1)+3(10-m+1)=43,
解得:m=6,
∴10-m=4.
答:甲種筆記本的進價為6元/本,乙種筆記本的進價為4元/本.
(2)設購入甲種筆記本n本,則購入乙種筆記本(60-n)本,
根據(jù)題意得:$\left\{\begin{array}{l}{6n+4(60-n)≤295}\\{n>\frac{2}{3}(60-n)}\end{array}\right.$,
解得:24<n≤27.5.
∵n為正整數(shù),
∴m=25、26、27,
∴共有三種購入方案:方案一、購入甲種筆記本25本,乙種筆記本35本;方案二、購入甲種筆記本26本,乙種筆記本34本;方案三、購入甲種筆記本27本,乙種筆記本33本.
(3)設把兩種筆記本的價格都提高x元的總利潤為w元,
根據(jù)題意得:w=(1+x)(300-50x)+(1+x)(150-40x)=-90(x-2)2+810,
∵在w=-90(x-2)2+810中,a=-90<0,
∴當x=2時,w取最大值,最大值為810.
答:當x定為2元時,才能使該文具店每天銷售甲、乙筆記本獲取的利潤最大,最大利潤為810元.

點評 本題考查了一元一次方程的應用、二次函數(shù)的應用、二次函數(shù)的性質(zhì)以及一元一次不等式組的應用,解題的關鍵是:(1)根據(jù)總價=單價×數(shù)量,列出關于m的一元一次方程;(2)找準等量關系,列出關于n的一元一次不等式組;(3)根據(jù)總利潤=單本利潤×銷售數(shù)量,找出w關于x的函數(shù)關系式.

練習冊系列答案
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11.李冰買了一張30元的租碟卡,每租一張碟后卡中剩余金額y(元)與租碟張數(shù)x(張)之間的關系式為y=30-0.8x
租碟數(shù)/張卡中余額/元
130-0.8
230-1.6
330-2.4

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12.如圖,拋物線y=$\frac{1}{2}$x2+bx+c過點A(0,-6)、B(-2,0),與x軸的另一交點為點C.
(1)求此拋物線的解析式;
(2)將直線AC向下平移m個單位,使平移后的直線與拋物線有且只有一個公共點M,求m的值及點M的坐標;
(3)拋物線上是否存在點P,使△PAC為直角三角形?若存在,請直接寫出點P的坐標,若不存在,請說明理由.

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9.下列多項式變形不正確的是(  )
A.a2-4a+3=(a-2)2-1B.a2-4a+3=(a-1)(a-3)
C.a2-4a+3=(a2-a)-(3a-3)D.a2-4a+3=(a-$\sqrt{3}$)2-a

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16.計算:(x-3)(x-1)=x2-4x+3.

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6.如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,若AB=15,則正方形ADEC和正方形BCFG的面積和為( 。
A.225B.200C.250D.150

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13.如圖,在長方形紙片ABCD中,AB=10cm,BC=20cm,將長方形紙片ABCD折疊,使得點C落在AD邊上點C′處,點D的對應點為D′,折痕為EF,則CE最短是10cm.

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10.如圖1,李老師設計了一個探究杠桿平衡條件的實驗:在一個自制類似天平的儀器的左邊固定托盤A中放置一個重物,在右邊活動托盤B(可左右移動)中放置一定質(zhì)量的砝碼,使得儀器左右平衡.改變活動托盤B與點O的距離x(cm),觀察活動托盤B中砝碼的質(zhì)量y(g)的變化情況.實驗數(shù)據(jù)記錄如表
x(cm)1015202530
y(g)3020151210
(1)把表中(x,y)的各組對應值作為點的坐標,在圖2的坐標系中描出相應的點,用平滑曲線連接這些點;
(2)觀察所畫的圖象,猜測y與x之間的函數(shù)關系,求出函數(shù)關系式;
(3)當砝碼的質(zhì)量為24g時,活動托盤B與點O的距離是多少?

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