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15.如圖,正方形ABCD,AB=10,E為BC的中點(diǎn),將正方形的邊CD沿著DE折疊到DF,延長EF交AB于G,連接DG.
(1)求證:△ADG≌△FDG;
(2)求△BEG的面積.

分析 (1)欲證明△ADG≌△FDG只要證明AD=DF,∠A=∠DFG=90°即可.
(2)設(shè)AG=GF=x,在RT△BEG中,由BG2+BE2=GE2列出方程即可求出x,再根據(jù)三角形面積公式計(jì)算即可.

解答 (1)證明:∵四邊形ABCD是正方形,
∴DC=AD,∠C=∠A=90°,
∵△DEF是由△DEC翻折得到,
∴DF=DC,∠DFE=∠DFG=∠C=90°,
∴∠A=∠DFG,AD=DF,
在RT△DGA和RT△DGF中,
$\left\{\begin{array}{l}{DG=DG}\\{DA=DF}\end{array}\right.$,
∴△DGA≌△DGF.
(2)解:∵△DGA≌△DGF,
∴AG=GF,設(shè)AG=GF=x,
∵BE=EC=EF=5,
在RT△BEG中,
∵BG2+BE2=GE2,
∴(10-x)2+52=(x+5)2,
∴x=$\frac{10}{3}$,
∴BG=AB-AG=10-$\frac{10}{3}$=$\frac{20}{3}$
∴S△BEG=$\frac{1}{2}$×5×$\frac{20}{3}$=$\frac{50}{3}$.

點(diǎn)評 本題考查正方形的性質(zhì)、全等三角形的判定和性質(zhì)、翻折變換等知識,解題的關(guān)鍵是熟練掌握全等三角形的判定和性質(zhì),學(xué)會用方程的思想思考問題,屬于中考?碱}型.

練習(xí)冊系列答案
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5.已知菱形的兩條對角線長分別是4和8,則菱形的面積為16.

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6.已知關(guān)于x的方程3x+a=x-8的根是正數(shù),那么a的取值范圍是a<-8.

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3.如圖1,在Rt△ABC中,AB=AC=4$\sqrt{2}$,一動點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā),沿BC方向以每秒1個(gè)單位長度的速度勻速運(yùn)動,到達(dá)點(diǎn)C即停止.在整個(gè)運(yùn)動過程中,過點(diǎn)P作PD⊥BC與Rt△ABC的直角邊相交于點(diǎn)D,延長PD至點(diǎn)Q,使得PD=QD,以PQ為斜邊在PQ左側(cè)作等腰直角三角形PQE.設(shè)運(yùn)動時(shí)間為t秒(t>0).
(1)在整個(gè)運(yùn)動過程中,邊PE與邊AB的位置關(guān)系是PE⊥AB,求當(dāng)t是多少時(shí),點(diǎn)D經(jīng)過點(diǎn)A.
(2)如圖2,求當(dāng)t是多少時(shí),點(diǎn)E在邊AB上.
拓展:在整個(gè)運(yùn)動過程中,設(shè)△ABC與△PQE重疊部分的面積為S,請求出當(dāng)4<t<$\frac{16}{3}$時(shí),S與t之間的函數(shù)關(guān)系式.
探究:當(dāng)點(diǎn)D在線段AB上時(shí),連接AQ,AP,是否存在這樣的t,使得△APQ成為等腰三角形?若存在,求出對應(yīng)的t的值,若不存在,請說明理由.

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10.367人中至少有2人生日相同,這是必然事件(選填“隨機(jī)”或“必然”).

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20.如圖,直線a∥b,直線c分別與a、b相交,若∠1=70°,則∠2=110度.

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7.已知關(guān)于x,y的方程組$\left\{\begin{array}{l}{x-y=a+3}\\{2x+y=5a}\end{array}\right.$的解滿足x+y>0,則a的取值范圍是a>$\frac{1}{3}$.

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4.某校要求八年級同學(xué)在課外活動中,必須在五項(xiàng)球類(籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓球)活動中任選一項(xiàng)(只能選一項(xiàng))參加訓(xùn)練,為了了解八年級學(xué)生參加球類活動的整體情況,現(xiàn)以八年級2班作為樣本,對該班學(xué)生參加球類活動的情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并繪制了如圖所示的不完整統(tǒng)計(jì)表和扇形統(tǒng)計(jì)圖:

八年級2班參加球類活動人數(shù)統(tǒng)計(jì)表 
項(xiàng)目 籃球 足球 乒乓球  排球 羽毛球
 人數(shù) 6 7 6
根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)a=16,b=17.5;
(2)該校八年級學(xué)生共有600人,則該年級參加足球活動的人數(shù)約90人;
(3)該班參加乒乓球活動的5位同學(xué)中,有3位男同學(xué)(A,B,C)和2位女同學(xué)(D,E),現(xiàn)準(zhǔn)備從中選取兩名同學(xué)組成雙打組合,用樹狀圖或列表法求恰好選出一男一女組成混合雙打組合的概率.

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5.計(jì)算:
(1)3$\sqrt{3}$+2$\sqrt{8}$-$\sqrt{18}$-$\sqrt{48}$;  
(2)${(\sqrt{4\frac{1}{2}}-\frac{1}{{\sqrt{2}}})^2}+\sqrt{12}$;
(3)$\frac{{\sqrt{9}}}{{\sqrt{12}}}÷\frac{{\sqrt{3}}}{6}×2\sqrt{\frac{2}{3}}$;       
(4)$(\sqrt{27}+2\sqrt{5})(\sqrt{20}-3\sqrt{3})$.

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