分析 (1)把△AEE繞點(diǎn)A順時針旋轉(zhuǎn)90°至△ABG,可使AB與AD重合,證出△AFG≌△AFE,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得出EF=FG,即可得出答案;
(2)把△ABE繞點(diǎn)A逆時針旋轉(zhuǎn)90°至△ADG,可使AB與AD重合,證出△AFE≌△AFG,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得出EF=FG,即可得出答案;
(3)把△ACE旋轉(zhuǎn)到ABF的位置,連接DF,證明△AFE≌△AFG(SAS),則EF=FG,∠C=∠ABF=45°,△BDF是直角三角形,根據(jù)勾股定理即可作出判斷.
解答 解:將△ADE繞點(diǎn)A順時針旋轉(zhuǎn)90°得到△ABG,此時AB與AD重合.由旋轉(zhuǎn)可得AB=ADMBGD,∠1=∠2,∠ABG=∠D=90°.
∴∠ABG+∠ABF=90°+90°=180°.
∴點(diǎn)G、B、F在同一條直線上.
∵∠EAF=45°,
∴∠2+∠3=∠BAD-∠EAF=90°-45°=45,
∵∠1=∠2,
∴∠1+∠3=45°.
∴∠GAF=∠EAF.
又∵AG=AE,AF=AF.
∴△GAF≌△EAF.
∵GF=EF.
∴DE+BF=BG+BF=GF=EF,
故答案為EAF,△EAF,GF
(2)∠B+∠D=180°時,EF=BE+DF;
∵AB=AD,
∴把△ABE繞點(diǎn)A逆時針旋轉(zhuǎn)90°至△ADG,可使AB與AD重合,如圖2,![]()
∴∠BAE=∠DAG,
∵∠BAD=90°,∠EAF=45°,
∴∠BAE+∠DAF=45°,
∴∠EAF=∠FAG,
∵∠ADC+∠B=180°,
∴∠FDG=180°,點(diǎn)F、D、G共線,
在△AFE和△AFG中,
$\left\{\begin{array}{l}{AE=AG}\\{∠FAE=∠FAG}\\{AF=AF}\end{array}\right.$
∴△AFE≌△AFG(SAS),
∴EF=FG,
即:EF=BE+DF,
故答案為:∠B+∠ADC=180°;
(3)BD2+CE2=DE2.
理由是:把△ACE旋轉(zhuǎn)到ABF的位置,連接DF,
則∠FAB=∠CAE.![]()
∵∠BAC=90°,∠DAE=45°,
∴∠BAD+∠CAE=45°,
又∵∠FAB=∠CAE,
∴∠FAD=∠DAE=45°,
則在△ADF和△ADE中,
$\left\{\begin{array}{l}{AD=AD}\\{∠FAD=∠DAE}\\{AF=AE}\end{array}\right.$
∴△ADF≌△ADE,
∴DF=DE,∠C=∠ABF=45°,
∴∠BDF=90°,
∴△BDF是直角三角形,![]()
∴BD2+BF2=DF2,
∴BD2+CE2=DE2.
點(diǎn)評 本題考查了全等三角形的性質(zhì)和判定,正方形的性質(zhì)的應(yīng)用,解此題的關(guān)鍵是能正確作出輔助線得出全等三角形,綜合性比較強(qiáng),有一定的難度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 1 | B. | -1 | C. | $\frac{5}{3}$ | D. | -3 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | AD=CB | B. | ∠A=∠C | C. | BE=DF | D. | AD∥BC |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 3個 | B. | 4個 | C. | 5個 | D. | 6個 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 0 | B. | $\sqrt{4}$ | C. | $\sqrt{5}$ | D. | -$\frac{2}{3}$ |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | $\frac{1}{3}$ | B. | $\frac{3}{10}$ | C. | $\frac{7}{10}$ | D. | $\frac{1}{2}$ |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | (a-b)-(x-y)=a-b-x+y | B. | m+(-n+a-b)=m-n+a-b | ||
| C. | -2(2x-3y+4)=-4x+6y+4 | D. | x-(3y-1)=x-3y+1 |
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