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如圖,AC=BD,BC:AD=5:9,M是BD的中點.
(1)若CM=6cm,求AD的長.
(2)若N是AD的中點,且MN=6cm,求AD的長.
考點:兩點間的距離
專題:
分析:(1)利用已知結(jié)合AC=BD,BC:AD=5:9,進而用未知數(shù)表示出各線段長,進而求出答案;
(2)利用已知結(jié)合AC=BD,BC:AD=5:9,進而用未知數(shù)表示出各線段長,進而求出答案.
解答:解:(1)∵AC=BD,
∴AB+BC=BC+CD,
∴AB=DC,
∵BC:AD=5:9,
∴設(shè)BC=5x,AD=9x,則AB=DC=2x,
故BD=5x+2x=7x,
∵M是BD的中點,
∴BM=DM=3.5x,故MC=1.5x,
∵CM=6cm,
∴1.5x=6,
解得:x=4,
∴AD的長為:9×4=36(cm);

(2)由(1)得:設(shè)BC=5x,AD=9x,
則AB=DC=2x,
故BD=5x+2x=7x,
∵M是BD的中點,
∴BM=DM=3.5x,故MC=1.5x,
∵N是AD的中點,
∴DN=4.5x,
∴MN=4.5x-2x-1.5x=x,
∵MN=6cm,
∴x=6,
∴AD的長為:6×9=54(cm).
點評:此題主要考查了兩點之間的距離,利用未知數(shù)表示出各邊長是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

要使分式
x
x+5
有意義,x的取值范圍為(  )
A、x≠-5B、x>0
C、x≠-5且x>0D、x≥0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,點B、C、D都在⊙O上,過點C作AC∥BD交OB延長線于點A,連接CD,且∠CDB=∠OBD=30°,DB=
3
cm.
(1)求證:AC是⊙O的切線;
(2)求由弦CD、BD與弧BC所圍成的陰影部分的面積.(結(jié)果保留π)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,P是⊙O直徑AB延長線上的一點,PC切⊙O于點C,∠P=30°,⊙O的半徑長為6.
(1)求∠BCP的度數(shù);
(2)求線段PC的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,點D為BA延長線上的一點,且∠D=∠ACB,⊙O為△ACD的外接圓
(1)求證:BC為⊙O的切線;
(2)若∠B=45°,AB=8
2
,AD=
2
,求⊙O的半徑.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某商場出售一批進價為3元的小工藝品,在市場營銷中發(fā)現(xiàn)此工藝品的日銷售單位x(單位:元)與日銷售量y(單位:個)之間有表中關(guān)系:
 日銷售單價x/元 4 5 7
 日銷售量y/個 10584  7060 
(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)反映規(guī)律確定y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)設(shè)經(jīng)營此小工藝品的日銷售利潤為S元,求出S與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)物價局規(guī)定小商品的利潤不得高于進價的200%,請你求出當日銷售單價x定為多少時,才能獲得最大日銷售利潤?最大日銷售利潤是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在直角坐標系xOy中,一次函數(shù)y=
1
2
x+1的圖象與二次函數(shù)y=-x2+
9
2
x+1的圖象交于點A、B,則銳角∠ABO的正弦值等于( 。
A、
2
5
15
B、
2
5
25
C、
2
15
D、
2
11

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

老師布置了一道題:已知線段AB=a,在直線AB上取一點C,使BC=b(a>b),點M、N分別是線段AB、BC的中點,求線段MN的長.甲同學(xué)的答案是9,乙同學(xué)的答案是5,經(jīng)詢問得知甲、乙兩個同學(xué)的計算都沒有出錯.依此探究線段AB的長為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,點O是直線AB上任一點,射線OD和射線OE分別平分∠AOC和∠BOC.
(1)填空:與∠AOE互補的角是
 

(2)若∠AOD=36°,求∠DOE的度數(shù);
(3)當∠AOD=x°時,請直接寫出∠DOE的度數(shù).

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同步練習(xí)冊答案