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9．當(dāng)k＞0時，反比例函數(shù)y=$\frac{k}{x}$和一次函數(shù)y=kx+2的圖象大致是（　�。�
A．B．C．D．

分析 根據(jù)k＞0，判斷出反比例函數(shù)y=$\frac{k}{x}$經(jīng)過一三象限，一次函數(shù)y=kx+2經(jīng)過一二三象限，結(jié)合選項所給圖象判斷即可．

解答 解：∵k＞0，
∴反比例函數(shù)y=$\frac{k}{x}$經(jīng)過一三象限，一次函數(shù)y=kx+2經(jīng)過一二三象限．
故選C．

點評 本題考查了反比例函數(shù)與一次函數(shù)圖象的知識，解答本題的關(guān)鍵在于通過k＞0判斷出函數(shù)所經(jīng)過的象限．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．如圖1，已知線段a，求作△ABC，使得底邊AB和邊AB上的高CF的長度均等于線段a的長度，若王敏的作法如圖2所示，則下列關(guān)于王敏所做的△ABC的說法中不正確的是（　　）
A．AC=BCB．AF=BFC．AB=ACD．∠ACF=∠BCF

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．（-$\frac{1}{2}$）-2的倒數(shù)是（　�。�
A．4B．$\frac{1}{4}$C．-4D．-$\frac{1}{4}$

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

17．某校分別于2015年、2016年春季隨機(jī)調(diào)查相同數(shù)量的學(xué)生，對學(xué)生做家務(wù)的情況進(jìn)行調(diào)查（開展情況分為“基本不做”、“有時做”、“常常做”、“每天做”四種），繪制成部分統(tǒng)計圖如下．

請根據(jù)圖中信息，解答下列問題：
（1）a=19%，b=20%，“每天做”對應(yīng)陰影的圓心角為144°；
（2）請你補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖；
（3）若該校2016年共有1200名學(xué)生，請你估計其中“每天做”家務(wù)的學(xué)生有多少名？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．在選拔2016年第十三屆全國冬季運(yùn)動會速滑運(yùn)動員時，教練打算根據(jù)平時訓(xùn)練成績，從運(yùn)動員甲和乙種挑選1名成績穩(wěn)定的運(yùn)動員，甲、乙兩名運(yùn)動員平時訓(xùn)練成績的方差分別為S甲2=0.03，S乙2=0.20，你認(rèn)為教練應(yīng)該挑選的運(yùn)動員是（　�。�
A．乙B．甲C．甲、乙都行D．無法判斷

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

14．某中學(xué)為了解該校學(xué)生一年的課外閱讀量，隨機(jī)抽取了n名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下條形統(tǒng)計圖，根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息解答下列問題：
（1）求n的值；
（2）根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果，估計該校1100名學(xué)生中一年的課外閱讀量超過10本的人數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

1．如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，△AOB的頂點O為坐標(biāo)原點，點A的坐標(biāo)為（4，0），點B的坐標(biāo)為（0，1），點C為邊AB的中點，正方形OBDE的頂點E在x軸的正半軸上，連接CO，CD，CE．
（1）線段OC的長為$\frac{\sqrt{17}}{2}$；
（2）求證：△CBD≌△COE；
（3）將正方形OBDE沿x軸正方向平移得到正方形O1B1D1E1，其中點O，B，D，E的對應(yīng)點分別為點O1，B1，D1，E1，連接CD1，CE1，設(shè)點E1的坐標(biāo)為（a，0），其中a≠2，△CD1E1的面積為S．
①當(dāng)1＜a＜2時，請直接寫出S與a之間的函數(shù)表達(dá)式；
②在平移過程中，當(dāng)S=$\frac{1}{4}$時，請直接寫出a的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列式子中正確的是（　　）
A．3-2=9B．（-3）0=1C．（a-3）2=a2-9D．（a+1）（a-1）=a2-2a+1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

9．已知a+b=3，ab=-1，則3a+ab+3b=8，a2+b2=11．

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同步練習(xí)冊答案