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6.如圖,已知AC=BD,∠C=∠D,試說明AD=BC,小麗的說理過程如下:
在△ABC和△BAD中,因為AC=BD,AB=BA,∠C=∠D,所以△ABC≌△BAD.
你認(rèn)為小麗的說理有根據(jù)嗎,如果沒有,請給出正確的說理過程.

分析 小麗的說理沒有根據(jù).正確思路:可先證明△AOC≌△BOD,得OA=OB,∠CAO=∠DBO,再證明△ABC≌△BAD即可.

解答 解:小麗的說理沒有根據(jù).
證明:在△AOC和△BOD中
$\left\{\begin{array}{l}{∠C=∠D}\\{∠AOC=∠BOD}\\{AC=BD}\end{array}\right.$
∴△AOC≌△BOD,
∴OA=OB,∠CAO=∠DBO,
∴∠OAB=∠OBA,
在△ABC和△BAD中
$\left\{\begin{array}{l}{AC=BD}\\{∠CAB=∠DBA}\\{AB=BA}\end{array}\right.$,
∴△ABC≌△BAD.

點評 本題考查了三角形全等的判定與性質(zhì)以及等腰三角形的性質(zhì),正確理解和運用全等三角形的判定方法是解決問題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.如圖,把△COD擴大后得到△AOB,若點C,D,B的坐標(biāo)分別為C(1,2),D(2,0),B(5,0).則點A的坐標(biāo)為( 。
A.(2,5)B.(2.5,5)C.(2,5)D.(3,6)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.為了了解某班學(xué)生每天使用零花錢數(shù)(單位:元)的情況,小王隨機調(diào)查了15名同學(xué),結(jié)果如下表:
每天使用零花錢數(shù)12356
人數(shù)25431
則這15名同學(xué)每天使用零花錢的眾數(shù)和中位數(shù)分別是(  )
A.2元、3元B.2.5元、3元C.2元、2.5元D.3元、2.5元

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

14.如圖,過正方形ABCD的頂點B作直線l,過點A,C作直線l的垂線,垂足分別為E,F(xiàn),直線AE交CD于點G.
(1)求證:△ABE≌△BCF;
(2)若∠CBF=65°,求∠AGC的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

1.將從1開始的正整數(shù)按如圖方式排列.

字母P,Q,M,N表示數(shù)字的位置,則2015這個數(shù)應(yīng)排的位置是Q.(填P,Q,M,N)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.我們把能二等分多邊形面積的直線稱為多邊形的“好線”,請用無刻度的直尺作出圖(1)、圖(2)的“好線”.其中圖(1)是一個平行四邊形,圖(2)由一個平行四邊形和一個正方形組成.(保留作圖痕跡,不寫作法)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.如圖,線段AC與BD相交于點O,連接AB,CD,若AB∥CD,BO=DO,AF=CE.
(1)請說明點O是AC的中點;
(2)猜想BE與DF的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.如圖,在等腰Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,D為BC的中點,E為斜邊AB上一點,且AE=2EB,CE與AD交于點F,連接DE.
(1)求AF:FD;
(2)求證:CE⊥AD;
(3)求證:∠ADC=∠BDE.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.若正比例函數(shù)y=kx的圖象經(jīng)過點(2,1),則k的值為( 。
A.-2B.2C.-$\frac{1}{2}$D.$\frac{1}{2}$

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同步練習(xí)冊答案