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把一塊長(zhǎng)方體鋼坯鑄造成一根直徑為8cm的圓柱形鋼筋，求鋼筋的長(zhǎng)度．
考點(diǎn)：一元一次方程的應(yīng)用
專題：幾何圖形問(wèn)題
分析：首先設(shè)鋼筋的長(zhǎng)度為xcm，由題意得等量關(guān)系：長(zhǎng)方體的體積=圓柱形鋼筋的體積，根據(jù)等量關(guān)系，列出方程，再解即可．
解答：解：設(shè)鋼筋的長(zhǎng)度為xcm，由題意得：
8×10×25.12=π×42•x，
解得：x=125.6π．
答：鋼筋的長(zhǎng)度為125.6πcm．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了一元一次方程的應(yīng)用，關(guān)鍵是掌握長(zhǎng)方體體積和圓柱體體積的計(jì)算公式．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

目前節(jié)能燈在城市已基本普及，今年南京市面向農(nóng)村地區(qū)推廣，為相應(yīng)號(hào)召，某商場(chǎng)計(jì)劃購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種節(jié)能燈共1000只，這兩種節(jié)能燈的進(jìn)價(jià)、售價(jià)如下表：
進(jìn)價(jià)（元/只）售價(jià)（元/只）
甲型2030
乙型4060
（1）如何進(jìn)貨，進(jìn)貨款恰好為28000元？
（2）如何進(jìn)貨，能確保售完這1000只燈后，獲得利潤(rùn)為15000元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，為一個(gè)無(wú)蓋長(zhǎng)方體盒子的展開(kāi)圖（重疊部分不計(jì)），設(shè)高為xcm，根據(jù)圖中數(shù)據(jù)．
（1）該長(zhǎng)方體盒子的寬為
 
，長(zhǎng)為
 
；（用含x的代數(shù)式表示）
（2）若長(zhǎng)比寬多2cm，求盒子的容積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

單項(xiàng)式-
3
7
x3y2的次數(shù)是
 
，系數(shù)是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

單項(xiàng)式ab2的指數(shù)是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知A、B、C三地是同一條河流上的三個(gè)不同地方，且A、B、C在同一直線上，A、C相距28千米，某船先從A地順流而下來(lái)到B地，再立刻調(diào)頭逆流而上到達(dá)C地，一共用了5小時(shí)，調(diào)頭時(shí)間忽略不計(jì)．已知該船的靜水速度為18km/h，水流速度為2km/h，請(qǐng)問(wèn)：
（1）船在順?biāo)泻叫械乃俣仁?div id="gcjorzu" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
km/h，船在逆水中航行的速度是
 
km/h．
（2）A、B兩地相距多少千米？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

化簡(jiǎn)分式：
（1）（
3x+4
x2-1
-
2
x-1
）÷
x+2
x2-2x+1

（2）（
1
x-1
-x+1）÷
x-2
x2-1
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

初三（3）班準(zhǔn)備組織全班到“觀瀾湖拓展中心”進(jìn)行拓展活動(dòng)，下面是班長(zhǎng)與拓展中心導(dǎo)游的一段對(duì)話：
班長(zhǎng)：組團(tuán)去“觀瀾湖拓展中心”拓展每人收費(fèi)是多少？
導(dǎo)游：如果人數(shù)不超過(guò)30人，人均拓展費(fèi)用為100元．如果超過(guò)30人，每增加1人，人均拓展費(fèi)用降低2元，但人均拓展費(fèi)用不得低于75元．
初三（3）班拓展活動(dòng)結(jié)束后，共支付給拓展中心3150元．請(qǐng)你根據(jù)上述信息，求：
（1）初三（3）班這次到“觀瀾湖拓展中心”進(jìn)行拓展活動(dòng)的共有多少人？
（2）人均費(fèi)用是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：-32+8×（-2）2-（-4）÷（-1
1
3
）

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同步練習(xí)冊(cè)答案