【題目】如圖是由邊長為
的小正方形構(gòu)成的網(wǎng)格,每個(gè)小正方形的頂點(diǎn)叫做格點(diǎn),
的頂點(diǎn)在格點(diǎn).請選擇適當(dāng)?shù)母顸c(diǎn)用無刻度的直尺在網(wǎng)格中完成下列畫圖,保留連線的痕跡,不要求說明理由.
(1)如圖
,作
關(guān)于直線
的對稱圖形
;
(2)如圖
,作
的高
;
(3)如圖
,作
的中線
;
(4)如圖
,在直線
上作出一條長度為
個(gè)單位長度的線段
在
的上方
,使
的值最小.
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【答案】(1)圖見解析;(2)圖見解析;(3)圖見解析;(4)圖見解析
【解析】
(1)分別找到A、B、C關(guān)于直線l的對稱點(diǎn)
,連接
、
、
即可;
(2)如解圖2,連接CH,交AB于點(diǎn)D,利用SAS證出△ACB≌△CGH,從而得出∠BAC=∠HCG,然后利用等量代換即可求出∠CDB=90°;
(3)如解圖3,連接CP交AB于點(diǎn)E,利用矩形的性質(zhì)可得AE=BE;
(4)如解圖4,找出點(diǎn)A關(guān)于l的對稱點(diǎn)A1,設(shè)點(diǎn)A1正下方的格點(diǎn)為C,連接CB,交直線l于點(diǎn)N,設(shè)點(diǎn)B正上方的格點(diǎn)為D,連接A1D,交直線l于點(diǎn)M,連接AM,根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)和兩點(diǎn)之間線段最短即可推出此時(shí)MN即為所求.
解:(1)分別找到A、B、C關(guān)于直線l的對稱點(diǎn)
,連接
、
、
,如圖1所示,
即為所求;
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(2)如圖2所示連接CH,交AB于點(diǎn)D,
![]()
在△ACB和△CGH中
![]()
∴△ACB≌△CGH
∴∠BAC=∠HCG
∵∠BAC+∠ABC=90°
∴∠HCG+∠ABC=90°
∴∠CDB=90°
∴CD為△ABC的高,故CD即為所求;
(3)如圖3所示,連接CP交AB于點(diǎn)E
![]()
由圖可知:四邊形ACBP為矩形
∴AE=EB
∴CE為△ABC的中線,故CE即為所求;
(4)如圖4所示,找出點(diǎn)A關(guān)于l的對稱點(diǎn)A1,設(shè)點(diǎn)A1正下方的格點(diǎn)為C,連接CB,交直線l于點(diǎn)N,設(shè)點(diǎn)B正上方的格點(diǎn)為D,連接A1D,交直線l于點(diǎn)M,連接AM
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根據(jù)對稱性可知:AM=A1M
由圖可知:A1C=BD=1個(gè)單位長度,A1C∥BD∥直線l
∴四邊形A1CBD為平行四邊形
∴A1D∥BC
∴四邊形A1CNM和四邊形MNBD均為平行四邊形
∴A1M=CN,MN=BD=1個(gè)單位長度
∴AM=CN
∴AM+NB=CN+NB=CB,
根據(jù)兩點(diǎn)之間線段最短,此時(shí)AM+NB最小,而MN=1個(gè)單位長度為固定值,
∴此時(shí)
最小,故此時(shí)MN即為所求.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一次函數(shù)y=ax+b與二次函數(shù)y=ax2+bx+c在同一坐標(biāo)系中的圖象可能是( 。
A.
B.
C.
D. ![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】先閱讀下列材料,再解答下列問題:
題:分解因式:![]()
解:將“
”看成整體,設(shè)
,則原式=![]()
![]()
再將“
”還原,得原式=
.
上述解題用到的是“整體思想”,“整體思想”是數(shù)學(xué)解題中常用的一種思想方法,請你仿照上面的方法解答下列問題:
(1)因式分解:
;
.
(2)因式分解:
;
.
(3)求證:若
為正整數(shù),則式子
的值一定是某一個(gè)正整數(shù)的平方.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,長方體的長為15,寬為10,高為20,點(diǎn)B離點(diǎn)C的距離為5,一只螞蟻如果要沿著長方體的表面從點(diǎn)A爬到點(diǎn)B,需要爬行的最短距離是__________
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,⊙C 經(jīng)過原點(diǎn)且與兩坐標(biāo)軸分別交于點(diǎn) A 與點(diǎn) B,點(diǎn) B 的坐標(biāo)為(﹣
,0),M 是圓上一點(diǎn),∠BMO=120°.⊙C 圓心 C 的坐標(biāo)是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在邊長為1的小正方形組成的10×10網(wǎng)絡(luò)中(我們把組成網(wǎng)格的小正方形的頂點(diǎn)稱為格點(diǎn)),△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)分別在網(wǎng)格的格點(diǎn)上
(1)請你在所給的網(wǎng)格中建立平面直角坐標(biāo)系,使△ABC的頂點(diǎn)A的坐標(biāo)為(-3,5);
(2)在(1)的坐標(biāo)系中,直接寫出△ABC其它兩個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)在(1)的坐標(biāo)系中,畫出△ABC關(guān)于y軸對稱的圖形△A1B1C1 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線y=﹣x2﹣4x+c經(jīng)過點(diǎn)A(2,0).
(1)求拋物線的解析式和頂點(diǎn)坐標(biāo);
(2)若點(diǎn)B(m,n)是拋物線上的一動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)B關(guān)于原點(diǎn)的對稱點(diǎn)為C.
①若B、C都在拋物線上,求m的值;
②若點(diǎn)C在第四象限,當(dāng)AC2的值最小時(shí),求m的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小玲和弟弟小東分別從家和圖書館同時(shí)出發(fā),沿同一條路相向而行,小玲開始跑步,然后改為步行,到達(dá)圖書館恰好用45min:小東騎自行車以300m/min的速度直接回家,兩人離家的路程y(m)與各自離開出發(fā)地的時(shí)間x(min)之間的函數(shù)圖象如圖所示.
(1)家與圖書館之間的路程為 m,小東從圖書館到家所用的時(shí)間為 .
(2)求小玲步行時(shí)y與x之間的函數(shù)關(guān)系式.
(3)求兩人相遇的時(shí)間.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下面材料:
在數(shù)學(xué)課上,老師提出如下問題:
尺規(guī)作圖:作已知角的角平分線.
已知:如圖,∠BAC.求作:∠BAC的角平分線AP.
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小霞的作法如下:
(1)如圖,在平面內(nèi)任取一點(diǎn)O;
(2)以點(diǎn)O為圓心,AO為半徑作圓,交射線AB于點(diǎn)D,交射線AC于點(diǎn)E;
(3)連接DE,過點(diǎn)O作射線OP垂直于線段DE,交⊙O于點(diǎn)P;
(4)過點(diǎn)P作射線AP.
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所以射線AP為所求.
老師說:“小霞的作法正確.”
請回答:小霞的作圖依據(jù)是_____.
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