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已知⊙O的直徑為15,弦AB∥CD,AB=9,CD=12,那么兩弦的距離是
 
考點:垂徑定理,勾股定理
專題:計算題,分類討論
分析:分兩種情況考慮:當兩條弦位于圓心O一側時,如圖1所示,過O作OE⊥AB于點E,交CD于點F,連接OA,OC,交AB于點F,連接OA,OC,由AB∥CD,得到OE⊥AB,利用垂徑定理得到E與F分別為CD與AB的中點,在直角三角形AOF中,利用勾股定理求出OF的長,在三角形COE中,利用勾股定理求出OE的長,由OE-OF即可求出EF的長;當兩條弦位于圓心O兩側時,如圖2所示,同理由OE+OF求出EF的長即可.
解答:解:分兩種情況考慮:
當兩條弦位于圓心O一側時,如圖1所示,
過O作OE⊥AB,交CD于點F,交AB于點E,連接OA,OC,
∵AB∥CD,
∴OE⊥AB,
∴E、F分別為CD、AB的中點,
∴CF=DF=
1
2
CD=6cm,AE=BE=
1
2
AB=4.5cm,
在Rt△AOE中,OA=7.5cm,AE=4.5cm,
根據勾股定理得:OE=
7.52-4.52
=6cm,
在Rt△COF中,OC=7.5cm,CF=6cm,
根據勾股定理得:OF=
7.52-62
=
9
2
cm,
則EF=OE-OF=6-
9
2
=
3
2
cm;
當兩條弦位于圓心O兩側時,如圖2所示,同理可得EF=6+
9
2
=
21
2
cm,
綜上,弦AB與CD的距離為
3
2
cm或
21
2
cm.
故答案為:
3
2
cm或
21
2
cm.
點評:本題考查的是垂徑定理、勾股定理及三角形中位線定理,根據題意作出輔助線,構造出直角三角形是解答此題的關鍵.
練習冊系列答案
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如圖,在等腰Rt△ABC中,AC=BC=2,∠ACB=90°,直線BM⊥BC,點P是線段AB上一動點,過P點作直線PD⊥PC交直線BM于點D,過P點作線段BC的平行線EF交AC于E,交直線BM于F.
(1)△PFB是
 
三角形;
(2)試說明:△CEP≌△PFD;
(3)當點D在線段FB上時,設AE=x,PC2為y,請求出y與x之間的函數關系式,并寫出自變量的取值范圍;
(4)當點P在線段AB上移動時,點D也隨之在直線BM上移動,則△PBD是否有可能成為等腰三角形?如果能,求出所有能使△PBD成為等腰三角形時的AE的長;如果不可能,請說明理由.

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形.

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對.

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為了調查全省中學生吃早餐的情況,采用抽樣調查方式,在下列抽樣方法中,最合理的是( 。
A、抽取幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中學生
B、抽取幾所城市學校中學生
C、抽取一個地方的所有中學生
D、從每個地方各抽取幾個學校的中學生

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(1)若∠A=60°,求∠DCE得度數
(2)若∠A=x,求∠DCE的度數.

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