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如圖,在平面直角坐標系xOy中,O是坐標原點,一次函數(shù)y=kx+b的圖象與x軸交于點A(-3,0),與y軸交于點B,且與正比例函數(shù)y=
4
3
x的圖象的交點為C(m,4).
(1)求一次函數(shù)y=kx+b的解析式;
(2)D是平面內(nèi)一點,以O、C、D、B四點為頂點的四邊形是平行四邊形,直接寫出點D的坐標.(不必寫出推理過程).
考點:兩條直線相交或平行問題,平行四邊形的性質(zhì)
專題:
分析:(1)先把點C的坐標代入正比例函數(shù)關系式,可求出m的值,再把點A,C的坐標代入一次函數(shù)的解析式求出k,b即可.
(2)利用CD平行且等于AO求解.
解答:解:(1)把點C(m,4),代入正比例函數(shù)y=
4
3
x得,
4=
4
3
m,解得m=3,
∴點C的坐標為(3,4),
∵A的坐標為(-3,0)
-3k+b=0
3k+b=4

解得
k=
2
3
b=2

∴一次函數(shù)的解析式為:y=
2
3
x+2.

(2)∵O、C、D、B四點為頂點的四邊形是平行四邊形,
∴只要CD平行且等于AO,即CD=3,
①當點D在點C的左邊時,點D的坐標為(0,4),
②當點D在點C的右邊時,點D的坐標為(6,4),
∴點D的坐標為(0,4)或(6,4),
點評:本題主要考查了兩直線相交平行問題及平行四邊形的判定,解題的關鍵是求出一次函數(shù)的解析式.
練習冊系列答案
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經(jīng)過點(2,0)且與坐標軸圍成的三角形面積為2的直線解析式是
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如果關于x、y的方程組
x-y=a
3x+2y=4
的解是正數(shù),那么a的取值范圍是( 。
A、-2<a<
4
3
B、a>-
4
3
C、a<2
D、a<-
4
3

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

先化簡,再求值:(a-2)2+(1-a)(1+a),其中a=
3
4

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

某校八年級學生開展踢毽子比賽活動,每班派5名學生參加,按團體總分多少排列名次,在規(guī)定時間內(nèi)每人踢100個以上(含100)為優(yōu)秀.下表是成績最好的甲班和乙班5名學生的比賽數(shù)據(jù)(單位:個):
1號2號3號4號5號總數(shù)
甲班891009611897500
乙班1009511091104500
經(jīng)統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)兩班總數(shù)相等.此時有學生建議,可以通過考察數(shù)據(jù)中的其他信息作為參考.請你回答下列問題:
(1)計算兩班的優(yōu)秀率.
(2)求兩班比賽成績的中位數(shù).
(3)估計兩班比賽數(shù)據(jù)的方差哪一個小?
(4)根據(jù)以上三條信息,你認為應該把冠軍獎狀發(fā)給哪一個班級?簡述你的由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,拋物線y=ax2+bx-3a(a≠0)與x軸交于點A(-1,0)和點B,與y軸交于點C(0,2),連接BC.
(1)求該拋物線的解析式和對稱軸,并寫出線段BC的中點坐標;
(2)將線段BC先向左平移2個單位長度,在向下平移m個單位長度,使點C的對應點C1恰好落在該拋物線上,求此時點C1的坐標和m的值;
(3)若點P是該拋物線上的動點,點Q是該拋物線對稱軸上的動點,當以P,Q,B,C四點為頂點的四邊形是平行四邊形時,求此時點P的坐標.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知:在正方形ABCD中,E、G分別是射線CB、DA上的兩個動點,點F是CD邊上,滿足EG⊥BF,

(1)如圖1,當E、G在CB、DA邊上運動時(不與正方形頂點重合),求證:GE=BF.
(2)如圖2,在(1)的情況下,連結(jié)GF,求證:FG+BE>
2
BF.
(3)如圖3,當E、G運動到BC、AD的反向延長線時,請你直接寫出FG、BE、BF三者的數(shù)量關系(不必寫出證明過程).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

某學校九年級一班的全體同學長期幫助一名孤寡老人,2014年3月份為了達成老人的一個心愿,該班組織了一次捐款活動,捐款情況的部分統(tǒng)計如圖.
A.捐款5元
B.捐款10元
C.捐款15元
D.捐款20元
E.捐款25元
(1)求該班的總?cè)藬?shù),并將條形圖補充完整;
(2)寫出每人捐款數(shù)的眾數(shù)和中位數(shù);
(3)該班平均每人捐款多少元?
(4)在活動總結(jié)班會上,計劃在捐款最多的E組中找兩名同學代表發(fā)言,如果E組中有2名男生,那么選中的兩名同學正好是一名男生一名女生的概率是多少?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

求不等式組
x-1≤3x+1
x-1<
2x-1
3
的整數(shù)解.

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