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15．如圖，小手蓋住的點(diǎn)的坐標(biāo)可能是（　�。�
A．（3，3）B．（-4，5）C．（-4，-6）D．（3，-6）

分析 根據(jù)蓋住的點(diǎn)在第二象限，對各選項(xiàng)分析判斷即可得解．

解答 解：A、（3，3）在第一象限；
B、（-4，5）在第二象限；
C、（-4，-6）在第三象限；
D、（3，-6）在第四象限．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了各象限內(nèi)點(diǎn)的坐標(biāo)的符號(hào)特征，記住各象限內(nèi)點(diǎn)的坐標(biāo)的符號(hào)是解決的關(guān)鍵，四個(gè)象限的符號(hào)特點(diǎn)分別是：第一象限（+，+）；第二象限（-，+）；第三象限（-，-）；第四象限（+，-）．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

5．如圖，平行四邊形ABCD周長為40，∠ABC=60°，E，F(xiàn)在BD上，BE=EF=FD，AE的延長線交BC于M，MF的延長線交AD于N，設(shè)BC=x，△ANM的面積為y，求y關(guān)于x的函數(shù)解析式．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

6．在數(shù)軸上表示下列各數(shù)，并按從小到大的順序用“＜”把這些數(shù)連接起來：-2.5，3，-3，1.4，$-\frac{1}{2}$，0．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

3．在平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)C沿著某條路徑運(yùn)動(dòng)，以點(diǎn)C為旋轉(zhuǎn)中心，將點(diǎn)A（0，4）逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°到點(diǎn)B（m，1），若-5≤m≤5，則點(diǎn)C運(yùn)動(dòng)的路徑長為5$\sqrt{2}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．觀察如下所示規(guī)律排列的數(shù)組，{1}，{2，3}，{4，5，6}，…，（從第二組開始，每組中數(shù)的個(gè)數(shù)都比前一組多一個(gè)），若假定某個(gè)數(shù)所在的組數(shù)為a，并且是這個(gè)組內(nèi)的第b個(gè)數(shù)，那么2017這個(gè)數(shù)所對應(yīng)的a、b分別為（　�。�
A．64，1B．63，62C．63，1D．63，63

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

20．如圖，在正方形網(wǎng)格上有一個(gè)△ABC．
（1）在圖上畫△ABC關(guān)于直線MN的對稱圖形（不寫畫法）；
（2）若網(wǎng)格上的每個(gè)小正方形的邊長為2，直接寫出△ABC的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

7．解方程：
（1）$\frac{5x+1}{3}$-$\frac{2x-1}{6}$=1．  
（2）$\frac{0.1x-0.2}{0.02}$-$\frac{x+1}{0.5}$=3．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

4．為了響應(yīng)國家“自主創(chuàng)業(yè)”的號(hào)召，某大學(xué)畢業(yè)生開辦了一個(gè)裝飾品商店，采購了一種今年剛上市的飾品進(jìn)行了30天的試銷，購進(jìn)價(jià)格為20元/件，銷售結(jié)束后，得知日銷售量P（件）與銷售時(shí)間x（天）之間的關(guān)系如圖（1）所示，銷售價(jià)格Q（元/件）與銷售時(shí)間x（天）之間的關(guān)系如圖（2）所示．

（1）根據(jù)圖象直接寫出：日銷售量P（件）與銷售時(shí)間x（天）之間的函數(shù)關(guān)系式為P=-2x+80；銷售單價(jià)
Q（元/件）與銷售時(shí)間x（天）的函數(shù)關(guān)系式為Q=$\frac{1}{2}$x+30．（不要求寫出自變量的取值范圍）
（2）寫出該商品的日銷售利潤W（元）和銷售時(shí)間x（天）之間的函數(shù)關(guān)系式；（不要求寫出自變量的取值范圍）
（3）請問在30天的試銷售中，哪一天的日銷售利潤最大？并求出這個(gè)最大利潤．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

5．某中學(xué)八年級(jí)（1）班數(shù)學(xué)課外興趣小組在探究：“n邊形共有多少條對角線”這一問題時(shí)，設(shè)計(jì)了如下表格：
 多邊形的邊數(shù) 4 5 6 7 8 …
 從多邊形一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā)可引起的對角線條數(shù)1 234 5  …
 多邊形對角線的總條數(shù)2 59 14 20  …
（1）探究：假若你是該小組的成員，請把你研究的結(jié)果填入上表；
（2）猜想：隨著邊數(shù)的增加，多邊形對角線的條數(shù)會(huì)越來越多，從n邊形的一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā)可引的對角線條數(shù)為（n-3）），n邊形對角線的總條數(shù)為$\frac{n（n-3）}{2}$（n≥3）．
（3）應(yīng)用：10個(gè)人聚會(huì)，每不相鄰的人都握一次手，共握多少次手？

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同步練習(xí)冊答案