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如圖,菱形ABCD中,AB=2,∠A=120°,點(diǎn)P,Q,K分別為線段BC,CD,BD上的任意一點(diǎn),則PK+QK的最小值為
 
考點(diǎn):軸對稱-最短路線問題,菱形的性質(zhì)
專題:
分析:根據(jù)軸對稱確定最短路線問題,作點(diǎn)P關(guān)于BD的對稱點(diǎn)P′,連接P′Q與BD的交點(diǎn)即為所求的點(diǎn)K,然后根據(jù)直線外一點(diǎn)到直線的所有連線中垂直線段最短的性質(zhì)可知P′Q⊥CD時(shí)PK+QK的最小值,然后求解即可.
解答:解:如圖,∵AB=2,∠A=120°,
∴點(diǎn)P′到CD的距離為2×
3
2
=
3
,
∴PK+QK的最小值為
3

故答案為:
3
點(diǎn)評:本題考查了菱形的性質(zhì),軸對稱確定最短路線問題,熟記菱形的軸對稱性和利用軸對稱確定最短路線的方法是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知矩形OABC的頂點(diǎn)O(0,0)、A(4,0)、B(4,-3).動(dòng)點(diǎn)P從O出發(fā),以每秒1個(gè)單位的速度,沿射線OB方向運(yùn)動(dòng).設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.
(1)求P點(diǎn)的坐標(biāo)(用含t的代數(shù)式表示);
(2)如圖,以P為一頂點(diǎn)的正方形PQMN的邊長為2,且邊PQ⊥y軸.設(shè)正方形PQMN與矩形OABC的公共部分面積為S,當(dāng)正方形PQMN與矩形OABC無公共部分時(shí),運(yùn)動(dòng)停止.
①當(dāng)t<4時(shí),求S與t之間的函數(shù)關(guān)系式;
②當(dāng)t>4時(shí),設(shè)直線MQ、MN分別交矩形OABC的邊BC、AB于D、E,問:是否存在這樣的t,使得△PDE為直角三角形?若存在,請求出所有符合條件的t的值;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知關(guān)于x的一次函數(shù)y=(2m-4)x+m-2,若這個(gè)函數(shù)的圖象與y軸負(fù)半軸相交,且與兩個(gè)坐標(biāo)圍成的三角形面積為
1
2

(1)求這個(gè)函數(shù)的解析式;
(2)求直線y=-x和(1)中函數(shù)的圖象與x軸圍成的三角形面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:如圖,在Rt△ABC中,∠A=90°,AB=AC=1,P是AB邊上不與A點(diǎn)、B點(diǎn)重合的任意一個(gè)動(dòng)點(diǎn),PQ⊥BC于點(diǎn)Q,QR⊥AC于點(diǎn)R.
(1)求證:PQ=BQ;
(2)設(shè)BP=x,CR=y,求y關(guān)于x的函數(shù)解析式,并寫出定義域;
(3)當(dāng)x為何值時(shí),PR∥BC.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知A=
x
x2-y2
,B=
y
y2-x2

(1)計(jì)算:A+B和A-B;
(2)若已知A+B=2,A-B=-1,求x、y的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一次函數(shù)y=-
1
2
x+3的圖象分別交x軸、y軸于點(diǎn)A、B兩點(diǎn),P為AB上一點(diǎn)且PD為△AOB的中位線,PD的延長線交反比例函數(shù)y=
k
x
于點(diǎn)C,S△COD=
3
2
,則點(diǎn)C的坐標(biāo)為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如果一條直線把一個(gè)平面圖形的面積分成相等的兩部分,我們把這條直線稱為這個(gè)平面圖形的一條面積等分線.
(1)平行四邊形有
 
條面積等分線;
(2)如圖,四邊形ABCD中,AB與CD不平行,AB≠CD,且S△ABC<S△ACD,過點(diǎn)A畫出四邊形ABCD的面積等分線,并寫出理由
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

游泳池里,一些小朋友正在老師的指導(dǎo)下練習(xí)游泳,男孩們帶的都是天藍(lán)色泳帽,女孩們帶的都是粉紅色泳帽.在每一個(gè)男孩看來,天藍(lán)色的游泳帽與粉紅色的游泳帽一樣多;而在每一個(gè)女孩看來,天藍(lán)色的游泳帽比粉紅色游泳帽多一倍.則男孩有
 
人.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,AB=12cm,AC=9cm,BC=15cm,則△ABC的面積等于
 

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同步練習(xí)冊答案