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7．下列實數(shù)是無理數(shù)的是（　�。�
A．$\sqrt{4}$B．$\frac{2}{3}$C．-$\sqrt{5}$D．0

分析 根據(jù)無理數(shù)、有理數(shù)的定義即可判定選擇項．

解答 解：$\sqrt{4}$，$\frac{2}{3}$，0是有理數(shù)，
-$\sqrt{5}$是無理數(shù)，
故選：C．

點評 此題主要考查了無理數(shù)的定義，注意帶根號的要開不盡方才是無理數(shù)，無限不循環(huán)小數(shù)為無理數(shù)．如π，$\sqrt{6}$，0.8080080008…（每兩個8之間依次多1個0）等形式．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．要得到函數(shù)y=2x+3的圖象，只需將函數(shù)y=2x的圖象（　�。�
A．向左平移3個單位B．向右平移3個單位C．向上平移3個單位D．向下平移3個單位

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．二元一次方程組$\left\{\begin{array}{l}y=x+1\\ 3x+2y=7\end{array}\right.$的解是（　　）
A．$\left\{\begin{array}{l}x=2\\ y=3\end{array}\right.$B．$\left\{\begin{array}{l}x=-2\\ y=-1\end{array}\right.$C．$\left\{\begin{array}{l}x=1\\ y=2\end{array}\right.$D．$\left\{\begin{array}{l}x=2\\ y=1\end{array}\right.$

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

15．計算：$\sqrt{27}$-（$\sqrt{12}$-$\sqrt{\frac{1}{3}}$）=$\frac{4\sqrt{3}}{3}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

2．解不等式2（x+6）≥3x-18，并將其解集在數(shù)軸上表示出來．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

5．若$\left\{\begin{array}{l}{{a}_{1}x+_{1}y={c}_{1}}\\{{a}_{2}x+_{2}y={c}_{2}}\end{array}\right.$的解是$\left\{\begin{array}{l}{x=3}\\{y=4}\end{array}\right.$，則$\left\{\begin{array}{l}{3{a}_{1}（x-1）+_{1}（y+3）={c}_{1}}\\{3{a}_{2}（x-1）+_{2}（y+3）={c}_{2}}\end{array}\right.$的解是$\left\{\begin{array}{l}{x=4}\\{y=1}\end{array}\right.$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．若a，b均為正整數(shù)，且a＞$\sqrt{11}$，b＞$\root{3}{11}$，則a+b的最小值是（　　）
A．8B．7C．6D．5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．已知ax+by=10有兩組解，為$\left\{\begin{array}{l}x=-1\\ y=0\end{array}\right.$和$\left\{\begin{array}{l}x=1\\ y=5\end{array}\right.$，則（　�。�
A．a=0，b=4B．a=-10，b=-4C．a=10，b=-4D．a=-10，b=4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

10．下面是小東的探究學(xué)習(xí)過程，請補充完整：
（1）探究函數(shù)y=$\frac{{x}^{2}+2x-2}{2x-2}$（x＜1）的圖象與性質(zhì)．
小東根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗，對函數(shù)y=$\frac{{x}^{2}+2x-2}{2x-2}$（x＜1）的圖象與性質(zhì)進行了探究．
①如表是y與x的幾組對應(yīng)值．
x…-3-2-1-$\frac{1}{2}$0$\frac{1}{5}$$\frac{1}{2}$$\frac{4}{5}$…
y…-$\frac{1}{8}$$\frac{1}{3}$$\frac{3}{4}$$\frac{11}{12}$1$\frac{39}{40}$m-$\frac{3}{5}$…
求m的值；
②如圖，在平面直角坐標(biāo)系xOy中，描出以上表中各對對應(yīng)值為坐標(biāo)的點，根據(jù)描出的點，畫出該函數(shù)的圖象；
③進一步探究發(fā)現(xiàn)，該函數(shù)圖象的最高點的坐標(biāo)是（0，1），結(jié)合函數(shù)的圖象，寫出該函數(shù)的其他性質(zhì)（一條即可）：當(dāng)x＜0時，y隨x的增大而增大；
（2）小東在（1）的基礎(chǔ)上繼續(xù)探究：他將函數(shù)y=$\frac{{x}^{2}+2x-2}{2x-2}$（x＜1）的圖象向上平移1個單位長度，再向右平移1個單位長度后得到函數(shù)y=$\frac{{x}^{2}+2x-7}{2x-4}$（x＜2）的圖象，請寫出函數(shù)y=$\frac{{{x^2}+2x-7}}{2x-4}$（x＜2）的一條性質(zhì)：函數(shù)圖象的最高點坐標(biāo)為（1，2）．

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同步練習(xí)冊答案