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4．正六邊形的每個(gè)內(nèi)角等于120°．

分析根據(jù)多邊形內(nèi)角和公式即可求出答案．

解答解：六邊形的內(nèi)角和為：（6-2）×180°=720°，
∴正六邊形的每個(gè)內(nèi)角為：$\frac{720°}{6}$=120°，
故答案為：120°

點(diǎn)評(píng) 本題考查多邊形的內(nèi)角和，解題的關(guān)鍵是求出六邊形的內(nèi)角和，本題屬于基礎(chǔ)題型．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．閱讀理解：如圖1，⊙O與直線a、b都相切，不論⊙O如何轉(zhuǎn)動(dòng)，直線a、b之間的距離始終保持不變（等于⊙O的直徑），我們把具有這一特性的圖形稱為“等寬曲線”，圖2是利用圓的這一特性的例子，將等直徑的圓棍放在物體下面，通過(guò)圓棍滾動(dòng)，用較小的力就可以推動(dòng)物體前進(jìn)，據(jù)說(shuō)，古埃及人就是利用這樣的方法將巨石推到金字塔頂?shù)模?br />拓展應(yīng)用：如圖3所示的弧三角形（也稱為萊洛三角形）也是“等寬曲線”，如圖4，夾在平行線c，d之間的萊洛三角形無(wú)論怎么滾動(dòng)，平行線間的距離始終不變，若直線c，d之間的距離等于2cm，則萊洛三角形的周長(zhǎng)為2πcm．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．

為了了解某校九年級(jí)學(xué)生的跳高水平，隨機(jī)抽取該年級(jí)50名學(xué)生進(jìn)行跳高測(cè)試，并把測(cè)試成績(jī)繪制成如圖所示的頻數(shù)表和未完成的頻數(shù)直方圖（每組含前一個(gè)邊界值，不含后一個(gè)邊界值）．
某校九年級(jí)50名學(xué)生跳高測(cè)試成績(jī)的頻數(shù)表

組別（m）	頻數(shù)
1.09～1.19	8
1.19～1.29	12
1.29～1.39	a
1.39～1.49	10

（1）求a的值，并把頻數(shù)直方圖補(bǔ)充完整；
（2）該年級(jí)共有500名學(xué)生，估計(jì)該年級(jí)學(xué)生跳高成績(jī)?cè)?.29m（含1.29m）以上的人數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．

如圖所示，在平面直角坐標(biāo)系中，⊙C經(jīng)過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)O，且與x軸，y軸分別相交于M（4，0），N（0，3）兩點(diǎn)．已知拋物線開口向上，與⊙C交于N，H，P三點(diǎn)，P為拋物線的頂點(diǎn)，拋物線的對(duì)稱軸經(jīng)過(guò)點(diǎn)C且垂直x軸于點(diǎn)D．
（1）求線段CD的長(zhǎng)及頂點(diǎn)P的坐標(biāo)；
（2）求拋物線的函數(shù)表達(dá)式；
（3）設(shè)拋物線交x軸于A，B兩點(diǎn)，在拋物線上是否存在點(diǎn)Q，使得S_{四邊形OPMN}=8S_△QAB，且△QAB∽△OBN成立？若存在，請(qǐng)求出Q點(diǎn)的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．

如圖，在平面直角坐標(biāo)系xOy中，函數(shù)y=kx+b（k≠0）與y=$\frac{m}{x}$（m≠0）的圖象相交于點(diǎn)A（2，3），B（-6，-1），則不等式kx+b＞$\frac{m}{x}$的解集為（　　）

A．

x＜-6

B．

-6＜x＜0或x＞2

C．

x＞2

D．

x＜-6或0＜x＜2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．一個(gè)不透明的口袋中裝有4張卡片，卡片上分別標(biāo)有數(shù)字1，-3，-5，7，這些卡片除數(shù)字外都相同．小芳從口袋中隨機(jī)抽取一張卡片，小明再?gòu)氖Ｓ嗟娜龔埧ㄆ须S機(jī)抽取一張，請(qǐng)你用畫樹狀圖或列表的方法，求兩人抽到的數(shù)字符號(hào)相同的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．