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9.在△ABC中,∠B=90度,BC=6,AC=8,則AB=2$\sqrt{7}$.

分析 直接根據(jù)題意畫出圖形,再利用勾股定理求出答案.

解答 解:如圖所示:
∵∠B=90°,BC=6,AC=8,
∴AB=$\sqrt{A{C}^{2}-B{C}^{2}}$=$\sqrt{64-36}$=2$\sqrt{7}$.
故答案為:2$\sqrt{7}$.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了勾股定理,正確應(yīng)用勾股定理是解題關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.已知一次函數(shù)y1=x的圖象與反比例函數(shù)y2=$\frac{k}{x}$的圖象相交,其中一個(gè)交點(diǎn)的縱坐標(biāo)為2,求出兩函數(shù)的交點(diǎn)坐標(biāo)并畫出圖象.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.在⊙O中,AB是直徑,CO⊥AB,D是CO的中點(diǎn),DE∥AB,則$\widehat{CE}$與$\widehat{BE}$之間的等量關(guān)系是什么?請(qǐng)證明你的結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.定義:若一次函數(shù)y=ax+b與反比例函數(shù)y=-$\frac{c}{x}$滿足$\frac{a}$=$\frac{c}$.則稱y=ax2+bx+c為一次函數(shù)和反比例函數(shù)的“等比”函數(shù).
(1)試判斷(需寫出判斷過程)一次函數(shù)y=x+b與反比例函數(shù)y=-$\frac{9}{x}$是否存在“等比”函數(shù)?若存在.請(qǐng)寫出它們的“等比”函數(shù)的解析式;
(2)若一次函數(shù)y=9x+b(b<0)與反比例函數(shù)y=-$\frac{c}{x}$存在“等比”函數(shù),且“等比”函數(shù)的圖象與y=-$\frac{c}{x}$的圖象的交點(diǎn)的橫坐標(biāo)為x=-$\frac{1}{3}$.求反比例函數(shù)的解析式;
(3)若一次函數(shù)y=ax+b與反比例函數(shù)y=-$\frac{c}{x}$(其中a>0,c>0,a=3b)存在“等比”函數(shù),且y=ax+b的圖象與“等比”函數(shù)的圖象有兩個(gè)交點(diǎn)A(x1,y2)、B(x2,y2).試判斷“等比”函數(shù)圖象上是否存在一點(diǎn)P(x,y)(其中x1<x<x2)使得△ABP的面積最大?若存在,請(qǐng)用c表示△ABP面積的最大值;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.在數(shù)學(xué)課上,老師提出如下問題:

小明的作圖過程如下:

老師說:“小明的作法正確.”請(qǐng)回答:小明這樣作圖的依據(jù)是有一個(gè)角為直角的平行四邊形為矩形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.點(diǎn)A(-1,3)和點(diǎn)B(-1,-1),則A,B相距( 。
A.4個(gè)單位長(zhǎng)度B.12個(gè)單位長(zhǎng)度C.10個(gè)單位長(zhǎng)度D.8個(gè)單位長(zhǎng)度

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖,是斜坡AC上的一根電線桿AB用鋼絲繩BC進(jìn)行固定的平面圖.已知斜坡AC的長(zhǎng)度為4m,鋼絲繩BC的長(zhǎng)度為5m,AB⊥AD于點(diǎn)A,CD⊥AD于點(diǎn)D,若CD=2m,則電線桿AB的高度是多少.(結(jié)果保留根號(hào))

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.在直角三角形中,其中兩邊分別為3,4,則第三邊是5或$\sqrt{7}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.已知:如圖,AD是△ABC的高,E是AD上一點(diǎn),AD=BD,DE=DC.
  (1)求證:∠1=∠C.
  (2)當(dāng)BD=3,DC=1時(shí),求AC的長(zhǎng).

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同步練習(xí)冊(cè)答案