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正方形ABCD的邊長為4，請你建立適當(dāng)?shù)钠矫嬷苯亲鴺讼�，寫出各個頂點的坐標．
考點：坐標與圖形性質(zhì)
專題：
分析：可以以正方形中互相垂直的邊所在的直線為坐標軸，建立平面直角坐標系，再根據(jù)點的位置和線段長表示坐標．
解答：解：（這是開放題，答案不唯一）以AB所在的直線為x軸，AD所在的直線為y軸，并以點A為坐標原點，建立平面直角坐標系，如圖所示，
則點A、B、C、D的坐標分別是（0，0）、（4，0）、（4，4）、（0，4）．
點評：本題考查了坐標與圖形性質(zhì)，是開放型題型，答案不唯一．建立坐標系時，要考慮能方便表示點的坐標．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

-7（a2n-1）3×（b2）3n+（b2）3n×（a3）2n-1=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在△ABC中，DE∥FG∥BC，AD：DF：BF=1：2：3，BC=10cm．
（1）求AE：EG：GC的值；
（2）求DE與FH的比．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在平面直角坐標系中，四邊形MNPO的頂點P的坐標是（3，4），且OM=OP，則頂點M的坐標是（　　）
A、（3，0）
B、（4，0）
C、（5，0）
D、（6，0）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

觀察多項式mx+my+nx+ny，它的各項并沒有公因式，也不能直接用公式法分解，那么通過觀察發(fā)現(xiàn)，前兩項有公因式m，后兩項有公因式n，這樣就把多項式分成兩組，得到 m（x+y）+n（x+y），這樣就會發(fā)現(xiàn)又有新的公因式（x+y），就可完成分解因式．分解的過程是：
mx+my+nx+ny=（mx+my）+（nx+ny）=m（x+y）+n（x+y）=（m+n）（x+y）
像這樣把一個多項式進行分組來進行分解因式的方法叫做分組分解法，根據(jù)上面的例題來進行下列因式分解．
（1）a2-b2-a-b；
（2）4x2-4x-y2+1．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，AB、CD的兩條互相垂直的直徑，點O1、O2、O3、O4分別是OA、OB、OC、OD的中點．若⊙O的半徑是2，求陰影部分的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知
x
y
=
a+b
a-b
，
y
z
=
a+b
a-b
，求x：y：z．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

要在一個邊長為150m的正方形草坪上修建兩條寬相等且相互垂直的十字形道路，如果要使綠化面積達到70%，那么道路的寬為多少米？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在圓內(nèi)接四邊形ABCD中，若∠C的度數(shù)是∠D度數(shù)的2倍，則∠C=
 
．

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同步練習(xí)冊答案