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解方程:x2-8x+1=0.
考點(diǎn):解一元二次方程-配方法
專題:計(jì)算題
分析:先變形得到x2-8x=1,再利用配方法得到(x-4)2=15,然后利用直接開(kāi)平方法解方程.
解答:解:x2-8x=1,
x2-8x+42=-1+16
(x-4)2=15,
x-4=±
15

所以x1=4+
15
,x2=4-
15
點(diǎn)評(píng):本題考查了解一元二次方程-配方法:將一元二次方程配成(x+m)2=n的形式,再利用直接開(kāi)平方法求解,這種解一元二次方程的方法叫配方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)規(guī)定運(yùn)算
.
ab
cd
.
=ad-bc,則
.
x-327
3x-3
.
=0的解為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)寫出一個(gè)函數(shù)解析式
 
,使它的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)(-2,1).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解分式方程:
2
x-1
=
3
2x+1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【知識(shí)重現(xiàn)】一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系是:如果x1,x2是一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的兩根,那么有x1+x2=-
b
a
,x1•x2=
c
a

【用法指導(dǎo)】我們利用一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系可以用來(lái)解答以下問(wèn)題:
問(wèn)題一:建立新方程
背景:設(shè)x1,x2是方程x2+px+q=0的兩個(gè)根,由根與系數(shù)的關(guān)系得:x1+x2=-p,x1•x2=q,反過(guò)來(lái),p=-(x1+x2),q=x1•x2
所以原方程可化為:x2-(x1+x2)x+x1•x2=0,這樣我們就建立了以兩個(gè)已知數(shù)x1,x2為根的新方程.
例如:以2,3為根的方程是:x2-(2+3)x+2×3=0,即:x2-5x+6=0.
問(wèn)題二:求與兩根有關(guān)的代數(shù)式的值
例:設(shè)x1,x2是方程2x2+4x-3=0的兩根,不解方程,求代數(shù)式x12+x22的值.
解:由根與系數(shù)關(guān)系得:x1+x2=-
4
2
=-2,x1•x2=
-3
2
=-
3
2

所以:x12+x22
=x12+x22+2x1•x2-2x1•x2
=(x1+x22-2x1•x2
=(-2)2-2×(-
3
7
)=7
【學(xué)以致用】請(qǐng)你根據(jù)以上信息解答下題:
(1)請(qǐng)寫出①以
1
2
,
1
3
為根的方程:
 
,②以-5,8為根方程:
 
;
(2)設(shè)x1,x2是方程x2-3x-5=0的兩根,不解方程,求代數(shù)式
x2
x1
+
x1
x2
的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一項(xiàng)工程甲單獨(dú)做要20小時(shí)完成,乙單獨(dú)做要12小時(shí)完成,現(xiàn)在先由甲單獨(dú)做5小時(shí),然后乙加進(jìn)來(lái)合做,完成整個(gè)工程還需要多少小時(shí)?若設(shè)還需要x小時(shí),則所列方程為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解下列方程:
(1)3x-7=8-2x      
(2)
3x+1
3
-
3x-1
6
=1.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:(2xy-12•xy÷(-2x-2y)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

2014年,寶應(yīng)縣開(kāi)展了省文明創(chuàng)建活動(dòng),抱著“我為文明城創(chuàng)建”出一份力的想法,小明就公眾對(duì)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查,主要四種態(tài)度:A.根本不愿學(xué)習(xí);B.認(rèn)為與自己無(wú)關(guān);C.積極學(xué)習(xí);D.無(wú)所謂,他將調(diào)查結(jié)果繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)圖中的信息回答下列問(wèn)題:
(1)這次抽樣的公共有
 
人;
(2)請(qǐng)將統(tǒng)計(jì)圖1補(bǔ)充完整;
(3)在統(tǒng)計(jì)圖2中,“無(wú)所謂”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角是
 
度;
(4)若寶應(yīng)縣人口有90萬(wàn)人,估計(jì)贊成“積極學(xué)習(xí)”的有多少萬(wàn)人?

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