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如圖表示邊長為a的正方形紙片剪去一個邊長為b的小正方形后余下的紙片.若把余下的紙片剪開后拼成一個四邊形,可以用來驗證公式a2-b2=(a+b)(a-b).
(1)請你通過對圖形的剪拼,畫出三種不同拼法的示意圖.要求:
①拼成的圖形是四邊形;
②在圖形上畫剪切線(用虛線表示);
③在拼出的圖形上標(biāo)出已知的邊長.
(2)選擇其中一種拼法寫出驗證上述公式的過程.
考點:平方差公式的幾何背景
專題:
分析:(1)拼成長方形由兩種,拼成等腰梯形一種;
(2)分別表示出兩種情況下的面積,而面積是相等的,故可得到結(jié)果.
解答:解:(1)如圖:






(2)在圖①中,大正方形面積為a2,小正方形面積為b2,所以陰影部分的面積為a2-b2,
在圖2中,陰影部分為一長方形,長為a+b,寬為a-b,則面積為(a+b)(a-b),
由于兩個陰影部分面積相等,所以有a2-b2=(a+b)(a-b)成立.
點評:本題考查了平方差公式幾何意義的理解,將整式運算與幾何圖形結(jié)合,注意各個量的變化.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知a,b,c為△ABC的三邊長,則關(guān)于x的一元二次方程4x2+4(a+b)x+c2=0的根的情況( 。
A、有兩個不相等的實數(shù)根
B、沒有實數(shù)根
C、有兩個相等的實數(shù)根
D、無法判斷

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解方程:(3x-2)(2x-3)=(6x+5)(x-1)-1.

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在直角坐標(biāo)系內(nèi)有兩個點A(-1,-1),B(2,4),若M為x軸上一點,且使∠BMO=∠AMO,求M點的坐標(biāo).

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在跳大繩時,繩甩到最高處的形狀可近似地視為拋物線形,如圖所示,正在甩繩的甲、乙兩名學(xué)生拿繩的手間距為4m,距地面均為1m,學(xué)生丙、丁分別站在距甲拿繩的手水平距離1m、2.5m處,繩甩到最高處時,剛好通過他們的頭頂,已知學(xué)生丙的身高是1.5m,請你算一算學(xué)生丁的身高.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,∠A=75°,∠B=60°,AB=2
2
.求AC的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,一位運動員推鉛球,鉛球運行高度y m與水平距離x m之間的函數(shù)關(guān)系式是y=-
1
12
x2+
2
3
x+
5
3
.問:此運動員能把鉛球推出多遠(yuǎn)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程組.
(1)
x+y=7 ,    
3x+y=17 ;  

(2)
x
2
-
y+1
3
=1 ,  
3x+2y=10.   

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知∠1+∠ABC=180°,BE∥FG.試說明∠2與∠3的關(guān)系.

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