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如圖,線段AC是矩形ABCD的對角線,
(1)請你作出線段AC的垂直平分線,交AC于點O,交AB于點E,交DC于點F(保留作圖痕跡,不寫作法)
(2)求證:AE=AF.
考點:矩形的性質,線段垂直平分線的性質,作圖—基本作圖
專題:
分析:(1)分別以A,C為圓心,以大于AC的長為半徑畫弧,然后連接即可;
(2)首先證得△COF≌△AOE,然后由線段垂直平分線的性質,證得AF=CF,即可證得結論.
解答:(1)解:如圖:分別以A,C為圓心,以大于AC的長為半徑畫弧,然后連接即可;

(2)證明:∵四邊形ABCD是矩形,
∴AB∥CD,
∴∠OCF=∠OAE,
在△OCF和△OAE中,
∠OCF=∠OAE
OC=OA
∠COF=∠AOE
,
∴△COF≌△AOE(ASA),
∴AE=CF,
∵EF是AC的垂直平分線,
∴AF=CF,
∴AE=AF.
點評:此題考查了矩形的性質、線段垂直平分線的性質以及全等三角形的判定與性質.此題難度不大,注意掌握數(shù)形結合思想的應用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

下列說法:
(1)
4
是二次根式;
(2)
a2+b2
是一個非負數(shù);
(3)當a≥0時,
a-1
有意義;
(4)
x2+1
的最小值為0.
其中正確的有(  )
A、1個B、2個C、3個D、4個

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標系中,直線y=2x+4與x軸、y軸分別交于A、B兩點,以AB為邊在第二象限作正方形ABCD,點D在雙曲線y=
k
x
上,將正方形ABCD沿x軸正方向平移a個單位長度后,點C恰好落在此雙曲線上,則a的值是( 。
A、1B、2C、3D、4

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

某公司有A型產品40件,B型產品60件,分配給下屬甲、乙兩個商店銷售,其中70件給甲店,30件給乙店,且都能賣完.兩商店銷售這兩種產品每件的利潤(元)如下表:
A型利潤B型利潤
甲店200170
乙店160150
(1)設分配給甲店A型產品x件,這家公司賣出這100件產品的總利潤為W(元),求W關于x的函數(shù)關系式,并求出x的取值范圍;
(2)若要求總利潤不低于17560元,有多少種不同分配方案,并將各種方案設計出來;
(3)為了促銷,公司決定僅對甲店A型產品讓利銷售,每件讓利a元,但讓利后A型產品的每件利潤仍高于甲店B型產品的每件利潤.甲店的B型產品以及乙店的A,B型產品的每件利潤不變,問該公司又如何設計分配方案,使總利潤達到最大?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

某商場從廠家以每件21元的價格購進一批商品,該商店可以自行定價,若每件商品售價為x元,則每天可賣出(350-10x)件,但物價局限定每件商品加價不能超過20%,商店計劃每天要賺400元,請問該商店這種商品應定價多少元?該商品每天賣出多少件這種商品?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,∠AOB=30°,OA表示草地邊,OB表示河邊,點P表示家且在∠AOB內.某人要從家里出發(fā)先到草地邊給馬喂草,然后到河邊喂水,最后回到家里.
(1)請用尺規(guī)在圖上畫出此人行走的最短路線圖(保留作圖痕跡,不寫作法和理由).
(2)若OP=30米,求此人行走的最短路線的長度.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

先化簡,再求值:
a2-4
a2+4a+4
÷(
a2-5a+2
a+2
+1),其中a=4+
3

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

小明同學騎自行車去郊外春游,如圖為表示他離家的距離y(千米)與所用的時間x(時)之間關系的函數(shù)圖象.
(1)根據(jù)圖象回答:小明到達離家最遠的地方需幾小時?此時離家多遠?
(2)求小明出發(fā)2.5小時離家多遠?
(3)求小明出發(fā)多長時間距家10千米.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知∠AOB(如圖),求作:
(1)∠AOB的平分線OC;
(2)作射線OD⊥OC;
(3)在OC上取一點P,作出點P到∠AOB兩邊的垂線段,并比較這兩條垂線段的大小關系(要求保留作圖痕跡,不寫作法與證明過程).

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同步練習冊答案