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科目:初中數學 來源:風華金帆同步訓練·數學·七年級下冊(新課標人教版) 新課標人教版 題型:044
如圖,已知AB∥CD,分別猜想出下列四個圖形中∠A,∠C,∠P的關系,并嘗試說明你的理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:044
如圖,要測量河兩岸相對的兩點A,B間的距離,可以在AB的垂線BF上取兩點C,D,使CD=BC,再定出BF的垂線DE,使A,C,E在一條直線上,這時測得的DE的長就是AB的長,你能根據測量的過程把已知的條件和未知的條件用數學語言敘述出來嗎?請嘗試著說一說.
小穎是這樣敘述的:如圖,已知AB⊥BD,ED⊥BD,垂足分別為B,D,點C在BD上,且BC=CD,點A,C,E在一條直線上,則ED=AB.
請你說說這是為什么.
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科目:初中數學 來源: 題型:解答題
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科目:初中數學 來源:2011年浙江省嘉興市桐鄉(xiāng)市中考數學二模試卷(解析版) 題型:解答題
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