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8.先化簡,再求值:($\frac{1}{x-2}$+$\frac{1}{x+2}$)÷$\frac{{x}^{2}-2x+1}{{x}^{2}-4}$,其中x=$\sqrt{3}$+1.

分析 先算加法,再算除法,最后把x的值代入進行計算即可.

解答 解:原式=$\frac{2x}{(x+2)(x-2)}$÷$\frac{{(x-1)}^{2}}{(x+2)(x-2)}$
=$\frac{2x}{(x+2)(x-2)}$•$\frac{(x+2)(x-2)}{{(x-1)}^{2}}$
=$\frac{2x}{{(x-1)}^{2}}$.
當(dāng)x=$\sqrt{3}$+1時,原式=$\frac{2(\sqrt{3}+1)}{(\sqrt{3}+1-1)2}$=$\frac{2\sqrt{3}+2}{3}$.

點評 本題考查的是分式的化簡求值,分式中的一些特殊求值題并非是一味的化簡,代入,求值.許多問題還需運用到常見的數(shù)學(xué)思想,如化歸思想(即轉(zhuǎn)化)、整體思想等,了解這些數(shù)學(xué)解題思想對于解題技巧的豐富與提高有一定幫助.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

18.在一個不透明的袋子中裝有三個小球,它們除分別標有的號碼2,3,6不同外,其他完全相同.任意從袋子中摸出一球后不放回,再任意摸出一球,則第二次摸出球的號碼比第一次摸出球的號碼大的概率是$\frac{1}{2}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.如圖,在△ABC中,AB=AC,以AB為直徑的⊙O與邊BC、AC分別交于D、E兩點,DF⊥AC于F.
(1)求證:DF為⊙O的切線;
(2)求證:CD2=AB•EF.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.如圖,已知拋物線$y=\frac{a}{3}(x+1)(x-3)(a$為常數(shù),且a>0)與x軸交于點A、B(點A位于點B的左側(cè)),與y軸交于點C(0,$-\sqrt{3}$).點P是線段BC上一個動點,點P橫坐標為m.
(1)a的值為$\sqrt{3}$;
(2)判斷△ABC的形狀,并求出它的面積;
(3)如圖1,過點P作y的平行線,交拋物線于點D.
①請你探究:是否存在實數(shù)m,使四邊形OCDP是平行四邊形?若存在,求出m的值;若不存在,請說明理由;
②過點D作DE⊥BC于點E,設(shè)△PDE的面積為S,求S的最大值.
(4)如圖2,F(xiàn)為AB中點,連接FP.一動點Q從F出發(fā),沿線段FP以每秒1個單位的速度運動到P,再沿著線段PC以每秒2個單位的速度運動到C后停止.若點Q在整個運動過程中的時間為t秒,請直接寫出t的最小值及此時點P的坐標.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.秦淮區(qū)將開展南部新城規(guī)劃建設(shè),在包括近10平方公里核心區(qū)及其外圍的整個南部新城投入150 000 000 000元,10年后將其打造成南京“第二個河西”.將150 000 000 000用科學(xué)記數(shù)法表示為( 。
A.0.15×1012B.1.5×1011C.1.5×1012D.1.5×1013

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.解不等式組$\left\{\begin{array}{l}{3x-(x-2)≥6}\\{x+1>\frac{4x-1}{3}}\end{array}\right.$.并寫出它的整數(shù)解.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.一個數(shù)的相反數(shù)是-2016,則這個數(shù)是( 。
A.2016B.-2016C.-|-2016|D.$\frac{1}{2016}$

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.解方程組:$\left\{\begin{array}{l}{{x}^{2}+3{y}^{2}=11}\\{\sqrt{2}x-\sqrt{3}y=-1}\end{array}\right.$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

20.3(-a24•(a33-(-a)(a44+(-2a42
=3a6•a9-(-a)•a8+4a6  (A)
=3a15-(-a9)+4a6      (B)
=3a15+a9+4a6.        (C)
請指出從哪一步開始出現(xiàn)錯誤,指出錯誤原因,并寫出正確的解題過程.

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同步練習(xí)冊答案